HAPPY HOLIDAYS!!

Hola chicos y chicas. Esta es nuestra última clase. ¡Nos vamos de vacaciones!! Os merecéis todos un descanso, habéis trabajado muy bien.
Para nuestro último día os dejo por aquí unos vídeos que os van a gustar seguro. Tenéis que estar muy atentos a lo que vais viendo, a lo que va pasando, porque el vídeo se para y nos hace una pregunta y nos da varias posibilidades. Respondéis y le dais a la fecha azul para continuar. Os va a gustar mucho. Hoy he unido la clase para primero y segundo, algunas cosas pueden ser más difíciles, pero no pasa nada si nos equivocamos. Podemos poner de nuevo el vídeo cuando acabe y hacerlo de nuevo.

LOS MINIONS 

 THE CHICKEN AND THE WORM En este tenemos que saber si es There is o there are. Los chicos y chicas de 2º sabrán hacerlo. Pero es fácil, There is es cuando hay UNO y There are cuando hay MÁS DE UNO.

 THE CLOUDS Son divertidos, ¿verdad? Bueno, pues esto es todo, chicos. Espero que paséis unas vacaciones estupendas, que disfrutéis con la familia y los amigos. Cuidaros mucho. Y nos vemos de nuevo en septiembre. Un beso grande a todos y todas. HAPPY HOLIDAYS!!!🍦🏓🌞🧡

SEGUNDO, Big and Small. Monday 8th of June

Hello everybody!! Ya estamos en la recta final. Esta semana es corta y es la penúltima del curso. Holidays are coming!! ya llegan las vacaciones. Vamos a ver nuestra clase semanal. No tenéis deberes, ya no vais a mandarme nada más . Sólo espero los vídeos de vuestro animal fantástico, tengo esta semana todavía para recibirlos todos.
Empecemos con nuestra "clase":

1 FICHA GUÍA.
En esta ficha tenemos 3 actividades que hacer, oralmente, no se imprime nada. Para ello necesitamos tres audios. Primero os dejo la ficha y luego los audios 16,17 y 19.




AUDIO 16 Story



AUDIO 17. YES / NO


AUDIO 19. NUMBER




Esta es una ficha para el que quiera hacer algo en papel. No son deberes, podéis dibujarla o escribirla en un folio, o imprimirla, pero es voluntaria. 😊



Y ahora os dejo por aquí algunas fichas de esas que tanto os gustan, por si queréis practicar mucho inglés. No las enviéis. Es para que comprobéis vuestros resultados.
CAN YOU...? Primero véis un vídeo con una canción. ¿sabes...?
FAMILY AND THE HOUSE Tienes que unir la persona con el lugar de la casa.
FAMILY AND THE HOUSE 2 Abuelo y abuela en inglés se dice de varias formas. Nosotros sabemos grandad and granny, aquí vais a ver otra forma: grandfather and grandmother.
SCHOOL, there is, there are. (hay uno /hay más de uno)

Espero que os gusten, son divertidas y más guays que las de papel. Y lo más importante es que practicamos inglés.
Pasad una buena semana. Cuidaros y pasadlo bien.
See you on Monday!! (hasta el lunes).
Bye!!! 🧡

SEGUNDO A fantastic animal, Monday 1st of June

Hello, boys and girls!! It´s June!! Qué poquito falta ya para las vacaciones. Vamos a hacer el último esfuerzo en estos días de junio que nos quedan, ¿vale?
Hoy vamos a ver un vídeo que seguro que recordáis, es la visita de Max con una amiga y su madre a una granja de animales. Animal farm.

VÍDEO



Ahora vamos a hacer una FICHA de memoria y de lectura. Os lo explico en la ficha. No hay que imprimir, se hace oralmente.



Vamos a practicar la descripción de animales. Hablamos de las partes del cuerpo y de lo que pueden hacer: volar, saltar, correr, caminar, nadar...
Para eso, os dejo estas fichas donde recordamos este vocabulario. Antes de practicar hay que repasar.

ANIMAL BODY


WHAT CAN THEY DO? ¿Qué pueden hacer los animales?



Ya podemos practicar.

FICHA ANIMALES 1. Pincha AQUÍ

FICHA ANIMALES 2. Pincha AQUÍ  Esta sí me la enviais. Cuando acabéis y le deis a TERMINADO, escribid vuestro nombre y apellidos y el curso. Por favor, poned el 2 y la letra mayúscula pegada al 2. No dejéis espacio en medio y no pongáis el cero arriba.
Así: 2A / 2B  Es que así me ayudáis a organizar las fichas.

Y ahora os voy a dejar aquí una ficha con tres animales fantásticos que yo me he inventado. ¿recordáis que en clase hicimos nuestro animal, mezcla de dos o tres? y nos salían unos animales muy raros y graciosos. Pues os pido de deberes lo siguiente.

DEBERES:
Haced el dibujo de vuestro animal fantástico, mezclando dos, tres, o los animales que queráis. Escribid una descripción de vuestro animal, primero diréis su nombre. Y esa descripción os la aprendéis para grabarla en un vídeo con vuestro animal en la pantalla. Es mejor el vídeo porque no el audio de class dojo no dura demasiado, y esta descripción no es corta.
Mirad mis animales y escuchad el audio.




AUDIO. Este audio es la lectura de esos tres animales fantásticos. Así lo tenéis que hacer vosotros con un solo animal, el que hayáis dibujado. Haced un vídeo enfocando al dibujo de vuestro animal y vais diciendo la descripción. Si sabéis leer muy bien en inglés estupendo. Pero es mejor aprenderla, aunque tengáis al lado un guión de las cosas que vais a decir.



¿Habéis adivinado quién habla en el audio? Yes! It´s me!!! 🙋‍♀️
Espero vuestros vídeos, por classdojo. No hay prisa. Tenéis dos semanas para mandarlo.
Un beso grande a todos y todas. 🧡
Bye!!

SEGUNDO, I AM A GRIFFIN, Monday 25th of May

Hello everybody!!! How are you today? It´s hot! 😕 ¡qué calor!
Vamos a empezar nuestra clase, y seguimos con animales. ¿recordáis la historia del Griffin? Vamos a verla de nuevo. Está súper guay.

1.STORY. VIDEO


Aquí tenéis las tarjetas de la historia.

Estos dos audios son para la ficha que viene inmediatamente después.
AUDIO 9


AUDIO 1O

FICHA

Estos dos audios son para la ficha siguiente.
AUDIO 11.

AUDIO 14. FICHA
DEBERES.
Pincha en este enlace, haz la ficha. Cuando termines, le das a TERMINADO, te salen dos espacios para rellenar, en uno pon tu nombre y apellidos y en el otro 2º y la letra. Y le das a ENVIAR. Te sale tu nota arriba. Y a mi me llega tu ficha terminada.

Pincha AQUÍ

Os va a salir muy bien, seguro.
Un beso grande a todos. 🧡

SEGUNDO A DAY AT THE FARM. Monday , 18th of May

HELLO!!! ¿listos para otra "clase" de inglés? ¡Estupendo! Hoy comenzamos con un tema que os gusta mucho, ¡animals! Estos son de la granja, y seguro que os acordáis de ellos.  Los vimos en el cole y nos gustó mucho. Empezamos.

VÍDEO PRESENTACIÓN
Sarah se pone sus botas rosas y se va a visitar una granja con sus amigos. ¿adivináis su animal favorito? escuchad con atención.


¿lo habéis escuchado? Genial!
MINI TARJETAS
Para que sigáis los audios, podéis recortarlas para jugar. Como siempre, hay 4 tarjetas que no escucháis, en este caso son:
pico: beak /bik/
plumas: feathers /feders/
cola: tail /teil/
alas: wings /uings/
Así es como se leen más o menos.




AUDIO 1. Listen and say
Escuchamos y repetimos los animales, localizándolos en las tarjetas.



AUDIO 2. Chant.
Escuchamos la cancioncilla para repetir y aprender a pronunciar muy bien los animales.
Siempre escuchamos: "There´s a .......(animal)" que significa: "hay un.....".



FICHA GUÍA PARA AUDIO 4




AUDIO 4. Listen and say the number.
Escuchamos el animal y tenemos que localizarlo en la ficha de arriba y decir el número que tiene. Vamos a escuchar siempre esto:
" there are..... on the farm" ("hay.... en la granja)

VÍDEO CANCIÓN
¡A bailar y a cantar!



Y para terminar, os dejo aquí unas fichas.
La primera ficha son unas fotos de animales de granja.
La segunda ficha es la continuación de esta. Tenéis que enumerar unas frases según las fotos. Es para leer en inglés. No hay que imprimir y la podéis hacer oralmente.
La tercera es la ficha de DEBERES de esta semana. La que me tenéis que enviar. Os lo explico en la ficha. Podéis hacer las frases en un folio o cuaderno y me mandáis una foto.


Por si queréis practicar de forma divertida, aquí tenéis unos enlaces a actividades.
1. There is / there are
2. Animals
3. Audio animals En esta escucharéis algunos animales nuevos, o a lo mejor ya os los sabéis.
Hasta la semana que viene. Besos grandes a todos y todas.🧡😊

SEGUNDO, THERE IS ONE/ THERE ARE TWO. Monday 11th of May

Hello, boys and girls! Ya estamos en la semana número 9 del "cole en casa". Mucho tiempo, y lo estáis haciendo súper bien.
¿Qué vamos a hacer esta semana? Pues empecemos con nuestra clase semanal.

1 VÍDEO.Sarah nos cuenta cómo son los colegios en el Reino Unido. Tenéis que atender, escuchar todo el vocabulario que ya conocéis. Después de ver el vídeo váis a hacer, oralmente una ficha. Os la explico en la misma ficha, es muy fácil. Además, podéis para el vídeo las veces que queráis.



     FICHA SOBRE EL VÍDEO. NO IMPRIMIR, ORAL.Para hacer la ficha podéis para el vídeo y escucharlo despacio.


FICHA DE LECTURA. Ahora vais a leer frases y encontrar el dibujo correspondiente. Ya sabéis leer muchas cosas. NO IMPRIMIR. Os lo explico todo en la misma ficha.




HOMEWORK. DEBERES.. Aquí tenéis una ficha con 8 sitios del colegio que ya conocéis todos. El audio 52 que tenéis después, es un chico diciendo el número y la chica diciendo el lugar del cole.
La tarea que me vais a enviar es la siguiente. Le hacéis una foto a la ficha que tenéis aquí abajo, y en el botón de audio os grabáis diciendo número y palabra en inglés. Tenéis un minuto, no permite más tiempo. Así que ensayad en casa antes. Bien pronunciado, sin prisas. Así: "one - swimming pool, two - board ...". Y me lo enviáis. Por class dojo, como siempre.

FICHA SPEAKING



AUDIO 52 SPEAKING

Para finalizar y para el que quiera y tenga tiempo, dejo aquí fichas online. See you! Bye!!🧡
SCHOOL 
THERE ARE Aunque habrá cosas que no sepais, pero así vamos aprendiendo nuevas palabras.

SEGUNDO, "I LIKE READING" Monday, 4th of May

Hello everybody!😊 How are you!
Ya estamos de vuelta de las vacaciones de Feria. Dispuestos a seguir trabajando y no dejar de aprender.
Empezamos con nuestra clase semanal. Al final os digo qué deberes tenemos para esta semana. Me los mandáis en una foto por class dojo.
Estamos con el cole, las clases, el gimnsasio, la biblioteca. Y también con lo que me gusta hacer en el cole y también fuera de él.
AUDIO 52. Recordamos cómo se decían los lugares del colegio.


 THE STORY. Vamos a ver la historia de la chica que venía de un lugar, o una época un poco diferente a la nuestra. ¿os acordáis? MINI TARJETAS. Para el que quiera imprimirlas y recortarlas. O hacer dibujos fijándonos en las viñetas. FICHA GUÍA. Esta ficha es para que la tengáis delante y podáis hacer los audios que os pongo después. AUDIO 59. Para cantar la primera cancioncilla. AUDIO 60. Escuchamos y señalamos oralmente la opción correcta. AUDIO 61. Escuchamos y unimos oralmente. AUDIO 62. Escuchamos y repetimos para pronunciar muy bien palabras con el sonido /d/ AUDIO 63. Escuchamos y aprendemos la rima. Recordad la posición "ON, IN, UNDER, BEHIND" HOMEWORK. DEBERES. Esta ficha que os dejo ahora es para que la hagáis en un folio o en el cuaderno. El que quiera y pueda, pues la imprime. Pero NO ES NECESARIO.


Y ya hemos llegado al final. Como siempre os dejo algunos enlaces a ejercicios que podéis hacer en el ordenador o la tableta. No se imprimen. Son algo más divertidos que en papel.
Espero que os gusten. Estaré por aquí y por class dojo para resolveros dudas. ¡Un beso grande! 😘
Numbers Para practicar números
Do you like..? En esta practicamos la respuesta "yes, I do" o " no, I don´t" Y recordamos alimentos.
A ver qué os parece.
See you next Monday!Bye!

SEGUNDO "There´s a library, and a swimming pool" (Monday, 27th of April)

Hello, boys and girls! how are you?
Espero que hayáis pasado un fin de semana estupendo. Esta semana es especial, es la Feria de Sevilla. Aunque no podamos celebrarla como todos los años, vamos a descansar unos días, y disfrutar con la familia. Incluso podréis salir a dar unos paseítos. ¡Qué suerte!
Nuestra clase de esta semana va a ser cortita. Nos merecemos un descanso.
Este es el planning:

Empezamos a repasar el tema 3, el de las zonas del colegio: el gimnasio, el patio, la biblioteca...
1. FICHA DE VOCABULARIO
Aquí tenéis las mini tarjetas para que podáis seguir el AUDIO 52. Listen and say. Escuchamos,  repetimos y localizamos entre las mini tarjetas. Hay algunas que no salen en el audio, las 4 últimas.
No hay que imprimir nada.

AUDIO 52 Listen and say. Ya sabéis: escuchamos y repetimos, y encontramos su mini tarjeta.


2. THE SONG. Escuchamos la canción y la bailamos. ¿os acordáis? Welcome to my School!



3. AUDIO 55. Listen and say the number. Os dejo aquí las dos páginas del libro para que podáis escuchar el audio 55 y decir qué número le pondríamos a cada lugar del cole. Parad el audio para que os dé tiempo a pensar y responder oralmente. No se imprime nada.



PÁGINAS DEL LIBRO para escuchar el audio 55.


Y por último, para el que quiera practicar un poco de forma online, sin imprimir nada, dejo aquí algunos enlaces a actividades muy chulas. Pinchad y os lleva al ejercicio.
Colours
Numbers
Activities Esta es algo difícil pero podéis conseguirlo
Move the monster Ayuda al monstruo a saltar pinchando en le número correcto.
Colours Esta es otra de colores, porque la primera quizá os falle el sonido.

Y esto es todo por esta semana. No tenéis que hacer deberes, ni imprimir nada. Haced lo que os he puesto hoy aquí y descansad mucho esta semana. Disfrutad con la familia.
Nos volvemos a encontrar el lunes que viene.
Un beso grande.
🎡🎪🎢🧡

SEGUNDO The house (III) (Monday, 20th of April)

Hola a todos y todas. Hello everybody! How are you!
This is the fourth week. Es la cuarta semana. Y hay algunos cambios. Voy a poneros una sola sesión a la semana, los lunes. Pondré más recursos y fichas para hacer. Y dentro de poco os diré cómo podéis enviarme algunos trabajitos que os encargaré. Pero todavía no.
Así que vamos con nuestra clase de esta semana.

Hoy vamos a hacer estas actividades:
1. THE SONG. Canción de la familia y las habitaciones. ¡A bailar y cantar!



 Os he preparado los ejercicios que me interesa que hagamos de nuevo, sin mirar nuestro libro. Esta es la ficha.


1. Cantamos la canción de Family bear. Os he escrito debajo la letra por si queréis leerla al mismo tiempo.
AUDIO 39

2. Listen and number. Seguimos en la misma ficha. Vamos a enumerar oralmente, no hace falta sacar la ficha ni copiarla. Esto se hace de forma oral.
AUDIO 40


Ya hemos acabado con esa ficha.

Vámonos a otra ficha nueva. Os la dejo aquí. Vamos a escuchar unos cuantos ejercicios de esta ficha.



1 .Listen. Escuchamos este historia cortita de Big y Small, ¿los recuerdas?
AUDIO 46.

2 Number.¿de qué viñeta nos está hablando? Tenéis que contesrtar con el número de viñeta.
AUDIO 47

3 . Listen and do. Quiero que mientras escuchéis las acciones, las hagamos. Como cuando nos ponemos todos de pie en clase y las hacemos juntos. ¿vale? ¡Adelante!
AUDIO 48

Última actividad de esta página. 4. Dice que escuchemos y digamos el nombre del chico o la chica. Pues eso es lo que vais a hacer.
AUDIO 49



¡Qué cantidad de actividades hemos escuchado! Eso está muy bien. Cuanto más inglés escuchemos, mejor lo vamos a hablar.
Por último os dejo aquí una ficha que quiero que hagáis todos. No hace falta imprimirla, copiamos las frases en un cuaderno o en un folio. Y la guardáis muy bien. Os recuerdo que ya pronto podréis enviarme trabajitos a mi.


Y hasta aquí nuestra clase semanal. Un beso súper grande a todos y todas. Bye!🧡

SEGUNDO The house (II)

Hello everybody! I´m here again!
Aquí estamos de nuevo, chicos y chicas.

Hoy vamos a recordar primero las habitaciones de la casa haciendo una actividad de escucha, un "listening", así se dice en inglés. Ya la hicimos en el cole, pero podemos hacerla de nuevo. Tenéis que coger vuestro libro. Lo voy a decir como lo decíamos en clase.

Teacher:"open your book!"
vosotros: "What page?"
Teacher: "pages numbers 16 and 17".

Si ya lo habéis abierto, ahora hay que escuchar este audio y decir el número de la habitación donde está esa persona. Vamos a escuchar esto:  "Where is ....? she is in the....."
Pues vamos allá.
Audio 34



Now, THE STORY
¿Os acordáis de la historia de los osos? Pues aquí la podéis ver de nuevo. Y, además, os dejo la historia en mini tarjetas para que las veáis, y si podéis imprimirlas, las recortáis y ordenáis.
¿se atreve alguien a contarla en inglés?

 TARJETAS.  CARDS 



ACTIVITIES ONLINE
Actividades para hacer con ordenador o tableta o móvil:

Pincha AQUÍ. En esta vas a hacer el juego del Memory con objetos de la casa.
Pincha AQUÍ. Esta es un vídeo de un personaje super divertido. Gogo, que viene a la tierra y tiene dos amigos que le enseñan muchas cosas. Luego él se las enseña a sus amigos en su planeta.
En este video escucharéis lo que hemos visto en esta unidad: Where is...? ¿Dónde está...?
Y recordamos ON, IN UNDER, BEHIND. ( encima, dentro, debajo, detrás)

WORKSHEET
Y por último os dejo una ficha para imprimir o para que la podáis intentar hacer igual en el cuaderno o en un folio.



Hasta aquí nuestra "clase" de hoy. Sigo esperando que me manden unas claves para que podáis tener vuestros libros digitales. En cuanto las tenga os aviso.
Mientras tanto, ya sabéis, nos seguimos comunicando por el blog.
See you on Monday! Bye! 🧡

SEGUNDO. The House. "Where is...?

Hello, Boys and girls! Are you fine? Good!
Hola a todos y todas. Volvemos de vacaciones dispuestos a seguir repasando y aprendiendo inglés. Como prometí, hoy lunes toca "English Class". Vamos a recordar la casa, sus habitaciones, y decir dónde está mi hermano, mi padre...alguien de mi familia. Os pongo aquí todo lo que me parece adecuado que repasemos.

1. Watch the video. Vamos a ver el vídeo con el que comenzamos el tema.
Sarah dice:
       "I´m it!": "La quedo". Y luego cuenta hasta diez. Al terminar dice:
       "I´m coming!" "¡Ya voy!"



1. Listen and repeat. Look at the pictures.
Vais a escuchar y repetir las partes de la casa. Tenéis por aquí las mini tarjertas para imprimir y recortar si queréis. (AUDIO 31)



CARDS. Tarjetas (también podéis seguir el audio mirando vuestras páginas 16 y 17 del libro)




2. Watch the video and learn new vocabulary. Vamos a ver este vídeo. En él nos enseñan nuevas palabras de la casa para que las aprendamos a decir. Me gustaría que las aprendierais para que podáis nombrarlas paseando por la casa. In English!!!


VÍDEO


NEW VOCABULARY
Aquí os dejo tarjetas de vocabulario de algunas cosas que hay en casa, para que las aprendáis. Para saber decirlas muy bien, poned de nuevo el vídeo y adivináis cuándo las dice.





WORKSHEETS
Os dejo un enlace para que pinchéis y hagáis ejercicios sobre la casa con el ordenador o la tableta. Después os dejo otra para imprimir o para que la hagáis en el cuaderno que tenemos para inglés, si no tenéis lo hacéis en un folio y lo guardáis.

Para hacer con ordenador, pinchad AQUÍ

Y ahora, la ficha en papel.




Esto es todo por hoy. Nos vemos de nuevo el jueves.
See you on Thursday! Bye! 🧡

SEGUNDO "I can / I can´t, numbers"

Y aquí estamos de nuevo.
Vamos a ver qué tarea tenemos para hoy.
Primero vamos a recordar los números. Ya nos sabemos del 1 al 30, así que os dejo una canción para que la cantéis todos. Es la canción de los números hasta el 30.
¡A cantar!


Podéis coger un papel y escribir números del 1 al 30, pero tenéis que decirlos al mismo tiempo en inglés. :-)
Ahora vamos a practicar las acciones que sabemos o no sabemos hacer, recordad "I can" o "I can´t"
Vamos a escuchar el audio (audio 16)  para que recordemos cómo se decían. Y tenéis la ficha con las tarjetas para que las encontréis. Luego, si queréis, podéis imprimirlas, recortarlas y jugar. O pegarlas en un folio y decorarlo.
Atención, en el audio no nos dicen todas. pero vosotros os la sabéis. AUDIO 16

Y como estamos practicando las acciones os dejo aquí la historia de los super héroes que tanto nos gustó.
Y también podréis cantar y bailar la canción de las acciones: "Yes, I can / No, I can´t"

Para terminar os dejo por aquí una ficha. En ella os explico lo que hay que hacer. Y ya sabéis, si no podéis imprimirla, coged un cuaderno que uséis siempre para inglés, o un folio y lo metemos en el plastifolio. Y ponéis las respuestas, copiando algo de enunciado siempre que podáis y haciendo algún dibujo.
Have a good day! Bye! 💗

SEGUNDO "Family, days and seasons"

HELLO EVERYONE!💗
Hola, chicos y chicas.¿Cómo estais? Espero que muy bien, en casita con la familia.
¿Qué os parece si practicamos inglés en casa? Y además, podemos practicar escuchando y viendo a nuestra amiga Sarah, ¿os acordáis de ella? Pues mirad, en este blog, que es como un libro con páginas que yo os prepararé para la semana, podremos ver vídeos, escuchar canciones, actividades y os mandaré fichas para hacer en casa. Pero no todo el mundo puede imprimir las fichas, así que no os preocupéis. Si tenéis un cuaderno por casa, o folios, pues lo hacéis ahí. Y los trabajitos los vais guardando en un plastifolio, en la carpeta de inglés. ¿Os parece? Pues ¡vamos a empezar!

Cada semana os prepararé dos sesiones, y lo que más me gustaría es que hablarais mucho en inglés. Todo lo que aprendamos lo repetimos por casa. Se lo contáis a la family que está con vosotros.
 😊

Empezamos.
Este es el vídeo inicial, en el que Sarah nos presenta a su familia. Podéis verlo las veces que queráis.



Y ahora, mirando estas tarjetas que tenéis aquí, escucháis el audio 4 y váis localizando a los miembros de la familia y repitiendo. Así los recordamos y pronunciamos muy bien.


AUDIO 4

Lo siguiente que vais a hacer es escuchar los días de la semana, que ya os sabéis, y pronunciarlos despacio y muy bien.(Audio 10) Podéis mirar en la ficha para ver cómo se escriben. Pero no leais, decidlos como vosotros sabeis.
Después escucharéis las estaciones del año: SEASONS. Audio 13. Recordad, escuchamos y repetimos.

AUDIO 10

AUDIO 13
Y para terminar por hoy, os dejo aquí dos fichas que podéis hacer en casa. Si no podéis imprimirlas, no os preocupéis, las hacéis oralmente. O también podéis usar un cuaderno y hacerlas de forma fácil, escribiendo sólo las respuestas, con algunos dibujos, como queráis.
La tarea que me gustaría que hicierais con la familia es esta: coged una foto que tengáis por casa y le contáis en inglés a papá, mamá, vuestro hermano o hermana, a quien queráis, quién está en la foto. Igual que hace Sarah en el primer vídeo. ¡Ánimo!
FICHAS


Y si algún papá o mamá quiere dejar algún comentario o resolver alguna duda, aquí debajo hay un espacio para ello. Por aquí estoy para lo que necesitéis. Bye!