Mostrando entradas con la etiqueta 6º. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 6º. Mostrar todas las entradas
domingo, 14 de junio de 2020
SEXTO HAPPY HOLIDAYS!
Chicos y chicas de 6º, ¡Esta es nuestra última clase!!!
El ganador del Quizizz de la semana ha sido Noah, Congratulations!! Habéis tenido muy buenos resultados muchos de vosotros. Eso está muy bien.
No vamos a hacer deberes, os pondré hoy un par de vídeos como el de la pantera rosa que tanto os gustó.
Let´s start!
¿Conocéis a Scooby Doo? Pues en este capítulo parece que va a conocer a alguien.
Y ahora uno de GRU. Es uno de mis personajes favoritos. Vais a practicar el presente continuo, recordad: I am reading, you are dancing, he is sleeping... ¡adelante!
Me gustaría, como última cosa que os dejo en el blog, que escuchárais esta canción. Es de Bruno Mars, y podéis buscarla traducida al español. Habla de la amistad, de contar con los buenos amigos cuando uno lo necesita. Es para vosotros, para que valoréis las amistades que habéis hecho todos estos años. Todos estos amigos y amigas han formado parte de vuestra vida y os han ayudado a crecer.
Esa amistad de la que habla es la que tendréis en mí siempre. Porque también podéis contar conmigo.
COUNT ON ME
Y ya me despido. Leed este mensaje que os he escrito. Mucha suerte a todos y todas.
El ganador del Quizizz de la semana ha sido Noah, Congratulations!! Habéis tenido muy buenos resultados muchos de vosotros. Eso está muy bien.
No vamos a hacer deberes, os pondré hoy un par de vídeos como el de la pantera rosa que tanto os gustó.
Let´s start!
¿Conocéis a Scooby Doo? Pues en este capítulo parece que va a conocer a alguien.
Y ahora uno de GRU. Es uno de mis personajes favoritos. Vais a practicar el presente continuo, recordad: I am reading, you are dancing, he is sleeping... ¡adelante!
Me gustaría, como última cosa que os dejo en el blog, que escuchárais esta canción. Es de Bruno Mars, y podéis buscarla traducida al español. Habla de la amistad, de contar con los buenos amigos cuando uno lo necesita. Es para vosotros, para que valoréis las amistades que habéis hecho todos estos años. Todos estos amigos y amigas han formado parte de vuestra vida y os han ayudado a crecer.
Esa amistad de la que habla es la que tendréis en mí siempre. Porque también podéis contar conmigo.
COUNT ON ME
Y ya me despido. Leed este mensaje que os he escrito. Mucha suerte a todos y todas.
domingo, 7 de junio de 2020
SEXTO, Monday 8th of June
¡Hola a todos!¿Cómo estáis? Esto está acabando, llegan ya las vacaciones que tanto os merecéis, nos merecemos. Esta semana, además, es corta. El jueves y el viernes no son días de colegio. Así que sólo os voy a preparar esta clase de hoy. Os dejaré las correcciones como siempre. Os pondré actividades para hacer en casa, pocas. NO me tenéis que enviar nada más. Os estoy preparando las correcciones de varias tareas que tengo vuestras y que os llegarán esta semana por correo. Sois muchos y son varias actividades por corregir. Os doy las gracias por vuestra paciencia.
Empecemos pues:
1. Correcciones. os pido que de verdad comprobéis las frases, si no las hicisteis, ahora es el momento. Sólo si trabajamos aprenderemos. Eso ya lo sabéis. Y cuanto más hagamos, más fácil nos resultará hacerlo. ¡ánimo!
Antes de dejaros un vídeo sobre el siguiente contenido que vamos a repasar, me gustaría que recordarais los apuntes que os dejé sobre todo lo que debemos saber en inglés para entrar en el instituto súper preparados. Lo tenéis en GRAMMAR, es la entrada que se llama: Articles, pronouns, verbs.
Siempre tendréis el blog a vuestra disposición, podeis acudir a los apuntes cada vez que queráis. O a mi, por supuesto.
Ahora os voy a dejar aquí un vídeo sobre cómo se construye el presente continuo. Este tiempo verbal nos dice que alguien está haciendo algo en este mismo momento. Nosotros lo construimos así:
sujeto+verbo estar en presente+verbo en gerundio+complementos.
Ejemplos:
Yo estoy escribiendo en una cartulina.
John está lavando los platos
Lucy está componiendo una canción
La jirafa está masticando las hojas
Los mapaches están buscando comida.
Mi hermano no está jugando al baloncesto.
¿Estás coloreando el mandala?
Pues en inglés es igual. Veamos el vídeo:
PRESENT CONTINUOUS.
Para que practiquéis esta semana os dejo este vídeo de un capítulo de la pantera rosa. Me encantaba verlo de pequeña. He encontrado este vídeo en el que tenéis que estar muy atentos para ir contestando a lo que se os pide. Para comprobar y pasar a la siguiente escena hay que pinchar en la flecha azul. A ver qué puntuación sacáis.
PINK PANTHER
Y para terminar, esta semana tenemos un Quizizz. Será el último que hagáis conmigo. Sniff! 😥
Son 20 preguntas que usan el presente continuo: alguien está / no está haciendo algo ahora mismo.
Tenéis 10 segundos para responder cada pregunta, así hay más emoción.
QUIZIZZ: Pincha AQUÍ
No tenéis que enviarme nada, yo reviso los Quizizz y veo los resultados.
Pasad una buena semana, cuidaros y divertíos. Un beso muy grande a todos.
🧡💙💜💚💛🖤🤎
Empecemos pues:
1. Correcciones. os pido que de verdad comprobéis las frases, si no las hicisteis, ahora es el momento. Sólo si trabajamos aprenderemos. Eso ya lo sabéis. Y cuanto más hagamos, más fácil nos resultará hacerlo. ¡ánimo!
Antes de dejaros un vídeo sobre el siguiente contenido que vamos a repasar, me gustaría que recordarais los apuntes que os dejé sobre todo lo que debemos saber en inglés para entrar en el instituto súper preparados. Lo tenéis en GRAMMAR, es la entrada que se llama: Articles, pronouns, verbs.
Siempre tendréis el blog a vuestra disposición, podeis acudir a los apuntes cada vez que queráis. O a mi, por supuesto.
Ahora os voy a dejar aquí un vídeo sobre cómo se construye el presente continuo. Este tiempo verbal nos dice que alguien está haciendo algo en este mismo momento. Nosotros lo construimos así:
sujeto+verbo estar en presente+verbo en gerundio+complementos.
Ejemplos:
Yo estoy escribiendo en una cartulina.
John está lavando los platos
Lucy está componiendo una canción
La jirafa está masticando las hojas
Los mapaches están buscando comida.
Mi hermano no está jugando al baloncesto.
¿Estás coloreando el mandala?
Pues en inglés es igual. Veamos el vídeo:
PRESENT CONTINUOUS.
Para que practiquéis esta semana os dejo este vídeo de un capítulo de la pantera rosa. Me encantaba verlo de pequeña. He encontrado este vídeo en el que tenéis que estar muy atentos para ir contestando a lo que se os pide. Para comprobar y pasar a la siguiente escena hay que pinchar en la flecha azul. A ver qué puntuación sacáis.
PINK PANTHER
Y para terminar, esta semana tenemos un Quizizz. Será el último que hagáis conmigo. Sniff! 😥
Son 20 preguntas que usan el presente continuo: alguien está / no está haciendo algo ahora mismo.
Tenéis 10 segundos para responder cada pregunta, así hay más emoción.
QUIZIZZ: Pincha AQUÍ
No tenéis que enviarme nada, yo reviso los Quizizz y veo los resultados.
Pasad una buena semana, cuidaros y divertíos. Un beso muy grande a todos.
🧡💙💜💚💛🖤🤎
lunes, 1 de junio de 2020
SEXTO, Tuesday, 2nd of June
Hi There! How is it going?
This is the assignment for these days.
1. DICTATION.
Listen the text and write it on a paper or in your notebook. They are 5 sentences about Mr Bean. It´s called "Morning routine" These are the recordings, one is slower than the other.
Normal
Slow
2. TRANSLATION. 40 sentences to translate into English. They are all questions. You don´t have to send me this work. Do it and correct them next Monday. If you need my help, write an email or write your questions in the box below.
That´s all for this week.
Take care and study English.
See you! Bye!🧡
This is the assignment for these days.
1. DICTATION.
Listen the text and write it on a paper or in your notebook. They are 5 sentences about Mr Bean. It´s called "Morning routine" These are the recordings, one is slower than the other.
Normal
Slow
2. TRANSLATION. 40 sentences to translate into English. They are all questions. You don´t have to send me this work. Do it and correct them next Monday. If you need my help, write an email or write your questions in the box below.
That´s all for this week.
Take care and study English.
See you! Bye!🧡
domingo, 31 de mayo de 2020
SEXTO, Monday, 1st of June
Hello, everyone!! It´s June! Holidays are coming! All of us are tired, so , come on! We can do it.
I´m going to make your day. Here are some jokes, I love jokes and I hope you understand these ones that I found on internet.
JOKES
Have you understood? Have you laughed? I hope so.
Now, it´s time for corrections. Here are the activities of last week.
The results of the last tests have been worse than expected. Many of you didn´t know to say the time, or which verbs choose when talk about daily routines. And the most of you forgot to add the "s" or "es" in the third person singular. Is it so difficult to remember?
You should study English at home. If you don´t study you will never have good level of English.
This week we will focus on questions, how to make them: yes/no questions or wh-questions.
Read the notes and study.
Click the links and make questions.
Yes /no questions DO/DOES don´t send answers to me. Check yours.
wh- questions WHAT, WHERE, WHEN, WHO? don´t do the second part of this sheet.
More QUESTIONS
Agenda Web
FILL in the blanks
ORDER
ok, that´s all for today.
Chicos, espero que repaséis y escribáis en inglés. Mañana os pondré frases para traducir, construiremos preguntas de todo tipo. Y más cosas.
Pasad un buen día.
See you tomorrow. Bye!! 🧡
I´m going to make your day. Here are some jokes, I love jokes and I hope you understand these ones that I found on internet.
JOKES
Have you understood? Have you laughed? I hope so.
Now, it´s time for corrections. Here are the activities of last week.
The results of the last tests have been worse than expected. Many of you didn´t know to say the time, or which verbs choose when talk about daily routines. And the most of you forgot to add the "s" or "es" in the third person singular. Is it so difficult to remember?
You should study English at home. If you don´t study you will never have good level of English.
This week we will focus on questions, how to make them: yes/no questions or wh-questions.
Read the notes and study.
Click the links and make questions.
Yes /no questions DO/DOES don´t send answers to me. Check yours.
wh- questions WHAT, WHERE, WHEN, WHO? don´t do the second part of this sheet.
More QUESTIONS
Agenda Web
FILL in the blanks
ORDER
ok, that´s all for today.
Chicos, espero que repaséis y escribáis en inglés. Mañana os pondré frases para traducir, construiremos preguntas de todo tipo. Y más cosas.
Pasad un buen día.
See you tomorrow. Bye!! 🧡
jueves, 28 de mayo de 2020
SEXTO: Thursday 28th of May. TEST
Hola a todos.
Pinchad en el enlace. Es una ficha examen con 16 frases. En cada un de ellas tenéis que rellenar dos huecos: en el primero hay que escribir el verbo (cuidado con la tercera persona). En el segundo hueco hay que escribir la hora que indica el reloj. En el ejemplo de "lavarse los dientes" el verbo parece que no cabe, pero sí cabe. Escribidlo completo que luego sale en la corrección.
Tenéis 30 minutos para hacerlo.
Podéis hacerlo hasta las 20.00 que quitaré el enlace.
Al finalizar poned vuestro nombre y apellidos y vuestro curso exactamente asi:
6A
6B
6C
¿seréis capaces de poner así exactamente el curso? Número 6 y letra mayúscula pegada al número.
Así me ayudáis a organizar los exámenes.
¡SUERTE! ☘
ENLACE: Examen finalizado
MENSAJE IMPORTANTE. SÓLO SE HACE UNA VEZ. TOMARÉ LA NOTA DE LA PRIMERA FICHA. Estoy recibiendo dos fichas de algunos de vosotros. No valen las segundas fichas.
Estoy viendo fallos que podéis evitar si vais despacio, tenéis tiempo. En O´CLOCK , la coma va arriba, entre la O y la C, no dejéis espacios entre las letras.
Pinchad en el enlace. Es una ficha examen con 16 frases. En cada un de ellas tenéis que rellenar dos huecos: en el primero hay que escribir el verbo (cuidado con la tercera persona). En el segundo hueco hay que escribir la hora que indica el reloj. En el ejemplo de "lavarse los dientes" el verbo parece que no cabe, pero sí cabe. Escribidlo completo que luego sale en la corrección.
Tenéis 30 minutos para hacerlo.
Podéis hacerlo hasta las 20.00 que quitaré el enlace.
Al finalizar poned vuestro nombre y apellidos y vuestro curso exactamente asi:
6A
6B
6C
¿seréis capaces de poner así exactamente el curso? Número 6 y letra mayúscula pegada al número.
Así me ayudáis a organizar los exámenes.
¡SUERTE! ☘
ENLACE: Examen finalizado
MENSAJE IMPORTANTE. SÓLO SE HACE UNA VEZ. TOMARÉ LA NOTA DE LA PRIMERA FICHA. Estoy recibiendo dos fichas de algunos de vosotros. No valen las segundas fichas.
Estoy viendo fallos que podéis evitar si vais despacio, tenéis tiempo. En O´CLOCK , la coma va arriba, entre la O y la C, no dejéis espacios entre las letras.
lunes, 25 de mayo de 2020
SEXTO, Tuesday, 26th of May
It´s Tuesday, and.... What happens on Tuesdays? Yes! homework. I know you love it.
So, come on!
Yesterday you reviewed numbers, the time and daily routines. Let´s put in practice all of this with some exercises.
1. What´s the time? Click on bubbles and form the time. HERE
2. Numbers. HERE. HERE, HERE
3. Daily routines. Study verbs, vocabulary, and do this worksheets.
4. Now, do this pages. When you finish click on "know my results". Don´t send them to me.
FIRST worksheet
SECOND worksheet
THIRD worksheet
Bueno chicos, Como os digo más arriba, hemos estado repasando números, la hora y las rutinas, lo que hacemos cada día, cada semana. Os recomiendo que estudiéis los verbos, ayer os mandé varias páginas con aquellos que necesitamos para hablar del día a día.
Además tenéis que saber decir la hora perfectamente. Y también los números más allá del 1.000.
El primer enlace es un juego para montar horas.
El segundo tiene 3 enlaces para practicar los números.
Después os he puesto unas fichas para que escribáis un poco. ya sabéis que las podéis hacer en el cuaderno. Lo último es un texto que me gustaría que escribiérais. Si queréis me lo enviáis y os lo corrijo.
Y en el número 4 os dejo tres fichas interactivas, pero para que comprobéis vuestros resultados, no se envían.
TAREA PARA ENTREGAR. Esta semana, mañana o pasado, os dejaré el enlace a la ficha interactiva que me tenéis que enviar. Son frases donde hay que completar el verbo (cuidado la tercera persona) y la hora del reloj.
Tendréis 30 minutos para hacerla, hay que escribir. Estudiad verbos y horas antes de hacerla. El enlace sólo estará un día. Ya os avisaremos.
Repasad mucho las horas, los números y la forma de escribir las rutinas.
Bye!!! 🤗
So, come on!
Yesterday you reviewed numbers, the time and daily routines. Let´s put in practice all of this with some exercises.
1. What´s the time? Click on bubbles and form the time. HERE
2. Numbers. HERE. HERE, HERE
3. Daily routines. Study verbs, vocabulary, and do this worksheets.
4. Now, do this pages. When you finish click on "know my results". Don´t send them to me.
FIRST worksheet
SECOND worksheet
THIRD worksheet
Bueno chicos, Como os digo más arriba, hemos estado repasando números, la hora y las rutinas, lo que hacemos cada día, cada semana. Os recomiendo que estudiéis los verbos, ayer os mandé varias páginas con aquellos que necesitamos para hablar del día a día.
Además tenéis que saber decir la hora perfectamente. Y también los números más allá del 1.000.
El primer enlace es un juego para montar horas.
El segundo tiene 3 enlaces para practicar los números.
Después os he puesto unas fichas para que escribáis un poco. ya sabéis que las podéis hacer en el cuaderno. Lo último es un texto que me gustaría que escribiérais. Si queréis me lo enviáis y os lo corrijo.
Y en el número 4 os dejo tres fichas interactivas, pero para que comprobéis vuestros resultados, no se envían.
TAREA PARA ENTREGAR. Esta semana, mañana o pasado, os dejaré el enlace a la ficha interactiva que me tenéis que enviar. Son frases donde hay que completar el verbo (cuidado la tercera persona) y la hora del reloj.
Tendréis 30 minutos para hacerla, hay que escribir. Estudiad verbos y horas antes de hacerla. El enlace sólo estará un día. Ya os avisaremos.
Repasad mucho las horas, los números y la forma de escribir las rutinas.
Bye!!! 🤗
domingo, 24 de mayo de 2020
SEXTO, Monday, 25th of May
🙋Here we are again! It´s so hot here in Seville! phew!
We are going to remember: daily routines, the time, numbers... Let´s start
First, correct the dialogues of the last week:
1. Daily routines. Take a look at the verbs you need to talk about your routines.
2. Watch the next video. Listen and repeat.
3. What´s the time? / what time is it? / what time do you get up? / what time does she go to work?
Sometimes you have to say the time you do something. For that reason, look at these sheets and remember how to say the time in English.
4. Numbers
5. The next are links to activities of daily routines, the time and numbers. Click on them and practice.
Daily routines
Choose the verb
Telling the time
Annie Recuerda que en tercera persona el verbo acaba en "s" o "es".
What´s the time?
A game
Numbers
Chicos, la ganadora del Quizizz de la semana pasada es Irene Colchero. Congratulations!!
Esta semana no hay quizizz. Tenéis enlaces suficientes para practicar.
Mañana pondremos la tarea para hacer esta semana.
Cuidaros todos y como siempre os digo: estoy por aquí.
Un beso a todos y todas. 🧡
We are going to remember: daily routines, the time, numbers... Let´s start
First, correct the dialogues of the last week:
1. Daily routines. Take a look at the verbs you need to talk about your routines.
2. Watch the next video. Listen and repeat.
3. What´s the time? / what time is it? / what time do you get up? / what time does she go to work?
Sometimes you have to say the time you do something. For that reason, look at these sheets and remember how to say the time in English.
4. Numbers
5. The next are links to activities of daily routines, the time and numbers. Click on them and practice.
Daily routines
Choose the verb
Telling the time
Annie Recuerda que en tercera persona el verbo acaba en "s" o "es".
What´s the time?
A game
Numbers
Chicos, la ganadora del Quizizz de la semana pasada es Irene Colchero. Congratulations!!
Esta semana no hay quizizz. Tenéis enlaces suficientes para practicar.
Mañana pondremos la tarea para hacer esta semana.
Cuidaros todos y como siempre os digo: estoy por aquí.
Un beso a todos y todas. 🧡
lunes, 18 de mayo de 2020
SEXTO. Tuesday, 19th of May
Hi, boys and girls! Time to work! Here are a few sheets. Come on!!
the assignment for this week is:
Listen these two dialogues and fill in the blanks. Print the sheet or copy the answers in your notebook.
AUDIO 1. eating out
Fill in the blanks
AUDIO 2. stop wasting your time
Fill in the blanks
Those listenings will help you to pronounce well.
TAREA PARA ENTREGAR.
Esta semana tenéis que entregarme por email una tarea. Lo explico todo en la ficha. Leedla muy bien. Es una lectura de un texto que tenéis que completar. Grabáis esa lectura en un audio y me lo enviáis. Vamos a ver la pronunciación tan estupenda que tenéis.
Acabo de tachar con una equis una palabra del texto que no tenía por qué estar. Lo demás sigue todo igual.
RECORDAD añadir +6A, +6B, +6C a la dirección de correo. Me ayudáis a organizar. En el blog , en la columna de la derecha, tenéis la dirección según el grupo clase.
Esto es todo, chicos. Pero antes de terminar me falta una cosa que deciros.
Aquí tenéis el enlace al examen del otro día, pero esta vez es para que lo hagáis cuando queráis y así podéis saber los fallos que habéis tenido. La podéis repetir muchas veces y así aprendéis.
Cuando os diga al final "ver resultados" o "enviar al profesor", le dais a la primera opción: ver resultados. NO TENÉIS QUE ENVIAR NADA.
ENLACE: https://es.liveworksheets.com/ga521530pp
A seguir repasando inglés. Un beso grande a todos y a todas. ¡ánimo!🧡💪
the assignment for this week is:
Listen these two dialogues and fill in the blanks. Print the sheet or copy the answers in your notebook.
AUDIO 1. eating out
Fill in the blanks
AUDIO 2. stop wasting your time
Fill in the blanks
Those listenings will help you to pronounce well.
TAREA PARA ENTREGAR.
Esta semana tenéis que entregarme por email una tarea. Lo explico todo en la ficha. Leedla muy bien. Es una lectura de un texto que tenéis que completar. Grabáis esa lectura en un audio y me lo enviáis. Vamos a ver la pronunciación tan estupenda que tenéis.
Acabo de tachar con una equis una palabra del texto que no tenía por qué estar. Lo demás sigue todo igual.
RECORDAD añadir +6A, +6B, +6C a la dirección de correo. Me ayudáis a organizar. En el blog , en la columna de la derecha, tenéis la dirección según el grupo clase.
Esto es todo, chicos. Pero antes de terminar me falta una cosa que deciros.
Aquí tenéis el enlace al examen del otro día, pero esta vez es para que lo hagáis cuando queráis y así podéis saber los fallos que habéis tenido. La podéis repetir muchas veces y así aprendéis.
Cuando os diga al final "ver resultados" o "enviar al profesor", le dais a la primera opción: ver resultados. NO TENÉIS QUE ENVIAR NADA.
ENLACE: https://es.liveworksheets.com/ga521530pp
A seguir repasando inglés. Un beso grande a todos y a todas. ¡ánimo!🧡💪
domingo, 17 de mayo de 2020
SEXTO. Monday 18th of May
Hello, everyone!
What did you think of the exam? It was easy, wasn´t it?
There have been good and bad marks. So that, please keep doing all the assignment, write texts, read in English. ok?
1. Correct the activities.
2. Read these sheets. Read these texts and remember how to make a text about you, your family and friends.
3. Notes about comparatives, physical description, jobs and how often someone does something. Read, answer the activities orally.
QUIZIZZ. Los ganadores de la semana pasada son:
Simple present 1: Antonio Rueda
Simple present 2: Noah Lehman
Congratulations!! great job!
Son los mejores de la semana, pero sois muchos y muchas los que jugáis y lo hacéis estupendamente. Pero os digo una cosa: para saber inglés tenéis que estudiar y escribir y practicar mucho, jugar ayuda, pero no es lo único.
Bueno chicos. Tenéis las correcciones, textos para leer y apuntes de varias cosas.
Los textos que os he puesto para leer son redacciones contando cosas sobre uno mismo, la familia... Por eso tenemos que saber usar muy bien el presente simple, muchos verbos y mucho vocabulario. Hay que hablar de uno mismo, pero también de otras personas.
Seguimos con el presente simple. Esta semana tenéis que estudiar mucho todos los apuntes del lunes pasado, de nuevo. Mañana os pondré la tarea. Hoy podéis estudiar y practicar varias cosas en estos enlaces que os dejo.
Quizizz de esta semana: quizizz.com/join?gc=7361793
Y ahora, los enlaces a actividades muy útiles. Hacedlos todos.
1. COMPARATIVES
2. WRITE comparatives
3. POSSESSIVES My, your, his, her, its, our, your and their
4. JOBS
4. TEXT 1 slide down the page, it´s in the middle of it.
5. TEXT 2 slide down again. You can select and do many activities on this web.
Bye!! have a good day! 🧡
What did you think of the exam? It was easy, wasn´t it?
There have been good and bad marks. So that, please keep doing all the assignment, write texts, read in English. ok?
1. Correct the activities.
2. Read these sheets. Read these texts and remember how to make a text about you, your family and friends.
3. Notes about comparatives, physical description, jobs and how often someone does something. Read, answer the activities orally.
QUIZIZZ. Los ganadores de la semana pasada son:
Simple present 1: Antonio Rueda
Simple present 2: Noah Lehman
Congratulations!! great job!
Son los mejores de la semana, pero sois muchos y muchas los que jugáis y lo hacéis estupendamente. Pero os digo una cosa: para saber inglés tenéis que estudiar y escribir y practicar mucho, jugar ayuda, pero no es lo único.
Bueno chicos. Tenéis las correcciones, textos para leer y apuntes de varias cosas.
Los textos que os he puesto para leer son redacciones contando cosas sobre uno mismo, la familia... Por eso tenemos que saber usar muy bien el presente simple, muchos verbos y mucho vocabulario. Hay que hablar de uno mismo, pero también de otras personas.
Seguimos con el presente simple. Esta semana tenéis que estudiar mucho todos los apuntes del lunes pasado, de nuevo. Mañana os pondré la tarea. Hoy podéis estudiar y practicar varias cosas en estos enlaces que os dejo.
Quizizz de esta semana: quizizz.com/join?gc=7361793
Y ahora, los enlaces a actividades muy útiles. Hacedlos todos.
1. COMPARATIVES
2. WRITE comparatives
3. POSSESSIVES My, your, his, her, its, our, your and their
4. JOBS
4. TEXT 1 slide down the page, it´s in the middle of it.
5. TEXT 2 slide down again. You can select and do many activities on this web.
Bye!! have a good day! 🧡
viernes, 15 de mayo de 2020
SEXTO Friday, 15th of May
Buenos días.
Como os dije, hoy vamos a hacer un "examen" del presente simple. Pero, no va a ser un Quzizz, será una ficha interactiva. Ya habéis hecho una con vuestras tutoras.
Pinchad en el enlace. La ficha se compone de 20 preguntas con dos opciones cada una. Leed cada una y pinchad en la opción correcta. EN LOS DATOS DE ARRIBA A LA DERECHA, PONED LA FECHA ASÍ: Friday, 15th of May. Si no, da error. Los que ya lo han hecho, les subiré el medio punto por esto. No lo hagáis otra vez. Prohibido. 😠
ATENCIÓN: cuando pinchéis y empecéis a hacerla SÓLO TENÉIS 10 MINUTOS para terminarla. El contador de tiempo os saldrá arriba, irá diciendo cuánto os queda. No hace falta correr, pero tenéis que gestionar bien el tiempo. En cuanto terminen los 10 minutos ya no podréis hacer nada más.
Al terminar la ficha os dice:
introduce tu nombre completo: ponéis vuestro nombre y apellidos
nivel: ponéis 6º y la letra
y le dais a ENVIAR.
RECORDAD: SÓLO 10 MINUTOS PARA HACER LA FICHA.
Y me llegan a mi correo directamente, vuestras fichas corregidas y con los aciertos y fallos. Espero que os salga a todos muy bien.
¡Suerte!
Espero que a media mañana hayáis hecho todos el examen.
ENLACE :
Examen finalizado
Como os dije, hoy vamos a hacer un "examen" del presente simple. Pero, no va a ser un Quzizz, será una ficha interactiva. Ya habéis hecho una con vuestras tutoras.
Pinchad en el enlace. La ficha se compone de 20 preguntas con dos opciones cada una. Leed cada una y pinchad en la opción correcta. EN LOS DATOS DE ARRIBA A LA DERECHA, PONED LA FECHA ASÍ: Friday, 15th of May. Si no, da error. Los que ya lo han hecho, les subiré el medio punto por esto. No lo hagáis otra vez. Prohibido. 😠
ATENCIÓN: cuando pinchéis y empecéis a hacerla SÓLO TENÉIS 10 MINUTOS para terminarla. El contador de tiempo os saldrá arriba, irá diciendo cuánto os queda. No hace falta correr, pero tenéis que gestionar bien el tiempo. En cuanto terminen los 10 minutos ya no podréis hacer nada más.
Al terminar la ficha os dice:
introduce tu nombre completo: ponéis vuestro nombre y apellidos
nivel: ponéis 6º y la letra
y le dais a ENVIAR.
RECORDAD: SÓLO 10 MINUTOS PARA HACER LA FICHA.
Y me llegan a mi correo directamente, vuestras fichas corregidas y con los aciertos y fallos. Espero que os salga a todos muy bien.
¡Suerte!
Espero que a media mañana hayáis hecho todos el examen.
ENLACE :
Examen finalizado
lunes, 11 de mayo de 2020
SEXTO, Tuesday, 12th of May
Hello, again! Are you studying vocabulary, the simple present tense, verbs? Good! Now, it´s time to work.
1 HOMEWORK:
Some worksheets with simple present tense activities. REMEMBER: "s", "es" (he, she, it), Do, does (interrogative) Don´t, doesn´t (negative).
2. CLICK and do.
First worksheet
Second worksheet A ver si podéis hacerla, tiene un audio.
Third worksheet
Por hoy ya tenemos bastante trabajo. Haced todas las fichas, en el cuaderno si queréis. Pero escribid toda la frase. Recordad que cuanto más escribamos, mejor nos saldrán textos que hagamos solos.
Tenéis estos días para practicar, estudiar y escribir mucho. NO hay que enviar deberes.
He visto que muchos hacéis los Quizizz, que ponéis vuestro nombre muy bien, y que practicáis todas la semanas. ¡Qué bien! de todo eso voy tomando nota.
Pero también veo nombres desconocidos, o iniciales sueltas. No lo hagáis. No hay problema en hacer muchos intentos, sirve para practicar.
En el Quizizz del viernes ya no podréis hacer esto. El viernes, abrid el blog para ver el enlace al Quizizz examen. No olvidaros.
Have a good day!! 🧡😊
1 HOMEWORK:
Some worksheets with simple present tense activities. REMEMBER: "s", "es" (he, she, it), Do, does (interrogative) Don´t, doesn´t (negative).
2. CLICK and do.
First worksheet
Second worksheet A ver si podéis hacerla, tiene un audio.
Third worksheet
Por hoy ya tenemos bastante trabajo. Haced todas las fichas, en el cuaderno si queréis. Pero escribid toda la frase. Recordad que cuanto más escribamos, mejor nos saldrán textos que hagamos solos.
Tenéis estos días para practicar, estudiar y escribir mucho. NO hay que enviar deberes.
He visto que muchos hacéis los Quizizz, que ponéis vuestro nombre muy bien, y que practicáis todas la semanas. ¡Qué bien! de todo eso voy tomando nota.
Pero también veo nombres desconocidos, o iniciales sueltas. No lo hagáis. No hay problema en hacer muchos intentos, sirve para practicar.
En el Quizizz del viernes ya no podréis hacer esto. El viernes, abrid el blog para ver el enlace al Quizizz examen. No olvidaros.
Have a good day!! 🧡😊
domingo, 10 de mayo de 2020
SEXTO. Monday, 11th of May
Hi there!. How are you? I hope you are well.
It´s Monday, and, as you know, you must correct the activities you did last week. So, here are the corrections.
Now. the words you had to write to complete the listening transcript.
Read these notes about simple present, affirmative, negative and questions. Look at the examples, notice the "S", "es", "do", "does", "don´t", "doesn´t". It´s very easy to learn how to use the simple present, but you need to do many activities to put in practice.
Read and study:
PRACTICE. Pincha en estas actividades. Son para hacer en ordenador.
Tercera persona singular
Choose Aquí despliegas y elige. Cuidado con la tercera del singular él, ella o it. ("s", "es")
Choose. Elige de nuevo entre dos opciones. Recuerda uno sólo singular que no es I ni You, lleva "s" o "es".
Negative, don´t (yo, tú, nosotros/as, vosotros7as, ellos/as ) doesn´t (esta para él, ella, it)
Negative sentences Si no puedes escribir en tu dispositivo, piensa cómo sería y las vas corrigiendo en "check". O las escribes en una hoja y compruebas.
Change into negative. De nuevo a escribir, o a pensar.
Questions. Do o Does
Bueno, chicos y chicas, yo creo que tenéis suficiente para escoger. Seguid practicando en esas páginas web, hay muchísimos ejercicios. Casi todas son de "agenda web". En este blog, a la derecha, está esta web entre los enlaces interesantes y os lleva directamente a ella.
QUIZIZZ
El ganador del quizizz de la semana pasada es Noah Lehman. Congratulations!
Ya sabéis que jugar a quizizz os permite repasar de una manera divertida, podéis hacerlo las veces que queráis, os sirve para mejorar. Pero yo compruebo el chico o la chica que está repasando antes de hacerlo. Así que no dejéis de estudiar y practicar.
Esta semana hay NOVEDADES.
La PRIMERA NOVEDAD es que esta semana os dejo DOS enlaces para DOS juegos diferentes, para practicar el presente simple.
Aquí están:
Quizizz 1 quizizz.com/join?gc=178976 dos opciones por cada pregunta.
Quizizz 2 quizizz.com/join?gc=201034 tres opciones, más difícil.
Estos dos son para que practiquéis el presente simple.
Cuidado con la s, es, do, does, don´t, doesn´t.
Esta vez NO tenéis preguntas de rescate. No tendréis otra oportunidad para alguna pregunta que hayáis fallado.
La SEGUNDA NOVEDAD. El viernes tenéis que entrar en este blog de nuevo. Os dejaré un enlace a un nuevo Quizizz. Será examen, no podréis hacer nada más que UN INTENTO.
Debéis poner para hacer la prueba NOMBRE, INICIAL DEL PRIMER APELLIDO Y CURSO CON LETRA.
Así: "Mª Ángeles P. 6º D"
La persona que no tenga los datos correctos, que haga más de un intento o que haga trampas (y yo sé quién ha hecho trampas), pues tendrá puntuación negativa en la prueba.
Todo esto lo volveré a poner el viernes, junto con el enlace. Tendréis de 9. 00 a 15.00 para hacerlo. No os despistéis. El Viernes.
Y ahora, ¡a repasar!
Un beso grande a todos. 🧡💪
It´s Monday, and, as you know, you must correct the activities you did last week. So, here are the corrections.
Now. the words you had to write to complete the listening transcript.
Read these notes about simple present, affirmative, negative and questions. Look at the examples, notice the "S", "es", "do", "does", "don´t", "doesn´t". It´s very easy to learn how to use the simple present, but you need to do many activities to put in practice.
Read and study:
PRACTICE. Pincha en estas actividades. Son para hacer en ordenador.
Tercera persona singular
Choose Aquí despliegas y elige. Cuidado con la tercera del singular él, ella o it. ("s", "es")
Choose. Elige de nuevo entre dos opciones. Recuerda uno sólo singular que no es I ni You, lleva "s" o "es".
Negative, don´t (yo, tú, nosotros/as, vosotros7as, ellos/as ) doesn´t (esta para él, ella, it)
Negative sentences Si no puedes escribir en tu dispositivo, piensa cómo sería y las vas corrigiendo en "check". O las escribes en una hoja y compruebas.
Change into negative. De nuevo a escribir, o a pensar.
Questions. Do o Does
Bueno, chicos y chicas, yo creo que tenéis suficiente para escoger. Seguid practicando en esas páginas web, hay muchísimos ejercicios. Casi todas son de "agenda web". En este blog, a la derecha, está esta web entre los enlaces interesantes y os lleva directamente a ella.
QUIZIZZ
El ganador del quizizz de la semana pasada es Noah Lehman. Congratulations!
Ya sabéis que jugar a quizizz os permite repasar de una manera divertida, podéis hacerlo las veces que queráis, os sirve para mejorar. Pero yo compruebo el chico o la chica que está repasando antes de hacerlo. Así que no dejéis de estudiar y practicar.
Esta semana hay NOVEDADES.
La PRIMERA NOVEDAD es que esta semana os dejo DOS enlaces para DOS juegos diferentes, para practicar el presente simple.
Aquí están:
Quizizz 1 quizizz.com/join?gc=178976 dos opciones por cada pregunta.
Quizizz 2 quizizz.com/join?gc=201034 tres opciones, más difícil.
Estos dos son para que practiquéis el presente simple.
Cuidado con la s, es, do, does, don´t, doesn´t.
Esta vez NO tenéis preguntas de rescate. No tendréis otra oportunidad para alguna pregunta que hayáis fallado.
La SEGUNDA NOVEDAD. El viernes tenéis que entrar en este blog de nuevo. Os dejaré un enlace a un nuevo Quizizz. Será examen, no podréis hacer nada más que UN INTENTO.
Debéis poner para hacer la prueba NOMBRE, INICIAL DEL PRIMER APELLIDO Y CURSO CON LETRA.
Así: "Mª Ángeles P. 6º D"
La persona que no tenga los datos correctos, que haga más de un intento o que haga trampas (y yo sé quién ha hecho trampas), pues tendrá puntuación negativa en la prueba.
Todo esto lo volveré a poner el viernes, junto con el enlace. Tendréis de 9. 00 a 15.00 para hacerlo. No os despistéis. El Viernes.
Y ahora, ¡a repasar!
Un beso grande a todos. 🧡💪
martes, 5 de mayo de 2020
SEXTO, Tuesday, 5th of May
Hello, how is it going? Cómo va todo?
Today we are going to do some activities to practice different things: articles, pronouns, verbs, adjectives... Please, study a lot, to do everything by yourself, do not copy from the notes.
Let´s start:
PLANNING.
1. WORKSHEETS.
2. LISTENING. Listen to the audio and complete the dialogue. Completamos el diálogo escuchando el audio. Paradlo las veces que necesitéis.
THE DIALOGUE. Complete
3. QUIZIZZ: quizizz.com/join?gc=248975
Tenéis 20 segundos para elegir entre dos opciones. Esta vez trata de los Interrogativos para preguntar. What, where, when, who, how old, how many. Repasadlos antes de hacer el juego. Ya sabéis que aqui se puntúa el acierto y la rapidez.Termina el sábado. Poned vuestro nombre y si hay varios, la inicial del apellido, o la letra del curso. ¡A jugar!
Haced todas las fichas, el listening, el quizizz.
Preguntadme las dudas que tengáis, pero después de que hayáis leido muchas veces e investigado lo que hay que hacer. ¿vale?
Bye!! 🧡💪
Today we are going to do some activities to practice different things: articles, pronouns, verbs, adjectives... Please, study a lot, to do everything by yourself, do not copy from the notes.
Let´s start:
PLANNING.
1. WORKSHEETS.
2. LISTENING. Listen to the audio and complete the dialogue. Completamos el diálogo escuchando el audio. Paradlo las veces que necesitéis.
THE DIALOGUE. Complete
3. QUIZIZZ: quizizz.com/join?gc=248975
Tenéis 20 segundos para elegir entre dos opciones. Esta vez trata de los Interrogativos para preguntar. What, where, when, who, how old, how many. Repasadlos antes de hacer el juego. Ya sabéis que aqui se puntúa el acierto y la rapidez.Termina el sábado. Poned vuestro nombre y si hay varios, la inicial del apellido, o la letra del curso. ¡A jugar!
Haced todas las fichas, el listening, el quizizz.
Preguntadme las dudas que tengáis, pero después de que hayáis leido muchas veces e investigado lo que hay que hacer. ¿vale?
Bye!! 🧡💪
domingo, 3 de mayo de 2020
SEXTO, Lunes, 4 de mayo
Hello, boys and girls!!!!
Have you seen the picture above? I love Star Wars, I´m a great fan of all of the films, characters, etc.
This date is Known as "Star Wars Day" because the date sounds like the famous quote in the film. Look:
"May the forth " (the date)
"May the force" The words used by Jedi to wish good luck.
So let me wish you:
"May the force be with you"
You played quizizz very well. The first place is for Antonio Rueda. Congratulations!
By the way, there are many people who didn´t play, Why?
I have a question: "What do you use the English Language for? Can you talk about yourself? Can you write a description? Can you ask someone for any information? Can you tell a story?
These are some useful notes about grammar rules, vocabulary, types of words, etc, you must know before going to High School.
Here they are:
Tenéis que repasar todos estos apuntes, son muchos pero todo lo que está ahí lo sabéis. Hay que ponerlo en práctica. A veces haremos ejercicios para una sola cosa, pero es necesario que escribáis textos para usar todo eso a la vez: adjetivos, verbos, pronombres, preguntas, etc
El lunes no os mando escribir nada, pero tenéis que practicar, mañana sí haremos actividades.
Vamos a practicar de forma más divertida.
PHRASES Montar frases. Escoged "verbs1,verbs2, verbs3..."
SENTENCE MIX arrastrar las cajitas hacia la izda para ordenar frases.
ORDER poned atención para ordenar.
LIKES Cuidado con la "S" y "Doesn´t". Escoged la actividad de "Likes"
IS/ARE Muy fácil
SPELLING escribir vocabulario letra a letra
En estas webs podéis jugar a lo que queráis, os viene muy bien para practicar.
Recordatorio: Los que no la hayáis hecho, tenéis hasta el 10 para enviarme la postal. Por favor, recordad que estáis contando algo en pasado, así que los verbos van en PASADO.
Voy a preparar actividades para mañana.
Bye!! 😘
domingo, 26 de abril de 2020
SEXTO Monday 27th of April
Hello everybody, How are you? This is the fifth week at home and we have worked a lot.
Congratulations! You are amazing.
(felicidades, estáis trabajando de maravilla)
There will be only one "class" on the blog this week. As you Know, we´ll have holidays and it´s time to take a break and go out for short walks.
(esta semana es corta, tenemos vacaciones de Feria)
For that reason, you will only have the next task: correct the last worksheet and do the new test on Quizizz.
Nuestros deberes para la semana son: corregir ficha y hacer el nuevo juego Quzizz.
HOMEWORK
1. Correct the worksheet
2. QUIZIZZ.
This is the link for the new game. The title is "The simple past of this verb is..."This time you´ll have only 10 seconds to answer. So, study the verbs.
(nuevo juego)
ENLACE AL JUEGO: quizizz.com/join?gc=300854
PLAZO PARA JUGAR: hasta el domingo día 2 de mayo.
RESPUESTAS: sólo tenéis ¡10 SEGUNDOS! para elegir entre 3 opciones. Ya sabéis, a estudiar verbos antes de hacerlo.
Y una cosa más, os recuerdo que tenéis que enviarme la postal. Ampliamos el plazo de entrega hasta el domingo 10 de mayo. Leed las instrucciones para hacerla, por favor.
(algunos tenéis que enviarme, también, el texto en pasado, corregido)
EJERCICIO EXTRA. Pinchad AQUÍ y os llevará a un juego para practicar el pasado simple. Guay!
Pues esto es todo por esta semana. Como os he dicho más arriba, sólo os subo la clase de hoy porque es una semana corta y no os voy a mandar fichas ni actividades. Todos necesitamos descansar, nos lo merecemos.
Cuidaros mucho y a disfrutar con la familia.
Yo estaré por aquí.
🧡🎡🎢🎪
Congratulations! You are amazing.
(felicidades, estáis trabajando de maravilla)
There will be only one "class" on the blog this week. As you Know, we´ll have holidays and it´s time to take a break and go out for short walks.
(esta semana es corta, tenemos vacaciones de Feria)
For that reason, you will only have the next task: correct the last worksheet and do the new test on Quizizz.
Nuestros deberes para la semana son: corregir ficha y hacer el nuevo juego Quzizz.
HOMEWORK
1. Correct the worksheet
2. QUIZIZZ.
This is the link for the new game. The title is "The simple past of this verb is..."This time you´ll have only 10 seconds to answer. So, study the verbs.
(nuevo juego)
ENLACE AL JUEGO: quizizz.com/join?gc=300854
PLAZO PARA JUGAR: hasta el domingo día 2 de mayo.
RESPUESTAS: sólo tenéis ¡10 SEGUNDOS! para elegir entre 3 opciones. Ya sabéis, a estudiar verbos antes de hacerlo.
Y una cosa más, os recuerdo que tenéis que enviarme la postal. Ampliamos el plazo de entrega hasta el domingo 10 de mayo. Leed las instrucciones para hacerla, por favor.
(algunos tenéis que enviarme, también, el texto en pasado, corregido)
EJERCICIO EXTRA. Pinchad AQUÍ y os llevará a un juego para practicar el pasado simple. Guay!
Pues esto es todo por esta semana. Como os he dicho más arriba, sólo os subo la clase de hoy porque es una semana corta y no os voy a mandar fichas ni actividades. Todos necesitamos descansar, nos lo merecemos.
Cuidaros mucho y a disfrutar con la familia.
Yo estaré por aquí.
🧡🎡🎢🎪
martes, 21 de abril de 2020
SEXTO, Tue., 21st of April THE POSTCARD
Hello, boys and girls! Are you fine? I hope so.
Are you studying verbs? Goooood!!!
PLANNING for these days:
1. Study the list of verbs that I sent yesterday. All the verbs, say them aloud and write them several times.(by yoursefl). (Estudiar verbos)
2. Study vocabulary. You need to know a lot of English words to make texts, letters, postcards or sentences.
3. Do the homework every week, even if you don´t have to send it to me. It´s the best way to practice English.
HOMEWORK
1. Look at this first paper, I explain the steps to make sentences. Read and study. (leer y estudiar)
2. These are lists of vocabulary you should already know. STUDY. The more words you learn the better way you will do the writings. (listas de vocabulario por temas, deberíais saber todas estas palabras).
3. These worksheet is for printing and pasting in your notebook. Or copy the sentences in your notebook and answer. Remember: the sentence and the translation.
Aquí dice que traduzcas a inglés.
4.QUIZIZZ. Esto que os voy a explicar ahora también son deberes de esta semana, lo que ocurre es que son algo más divertidos de hacer. Os voy a dar un enlace, lo metéis en el buscador y os saldrá una página para que juegues. El juego es un cuestionario en inglés. ¿Conocéis Kahoot? pues algo parecido pero más sencillo. Cuando tengáis la página delante os pide un nombre: ponéis vuestro nombre y dais a jugar. Tendréis que contestar a 10 preguntas en inglés. Cada una tiene 3 posibilidades, le dais a la que creais.
Hacedlo esta semana, tenéis de plazo hasta el VIERNES 24, yo veré quién ha jugado. Os aviso, cuando terminéis podréis jugar otra vez, PERO, yo voy a saber quién ha hecho muchos intentos. Así que intentad hacerlo muy bien a la primera. Es sobre verbos en pasado. Ya sabéis, estudiad mucho.
Enlace: https://quizizz.com/join?gc=881886
ERROR: chicos, revisando el cuestionario de quizizz he visto un error en una pregunta. En la pregunta 4 dice "My mum.........his brother yesterday". Pues no está bien, espero que algunos os hayáis dado cuenta. Tendría que poner "My mum..........her brother yesterday". Recordad que los posesivos eran My,Your, his, her, its, our, your and their. Para chica es HER. ¡vaya fallo, la teacher! No lo puedo corregir porque ya estáis jugando. Así que,sorry, sorry, sorry!
Pero podéis contestarla sin problema. No hay problema en las opciones.
5. DO THE POSTCARD.
Chicos, tenéis dos semanas para hacer la postal y enviarmela por email.
Aquí tenéis de nuevo los ejemplos primeros que os mandé. Fijáos en las postales 2, 3 y 4. Pensad en un lugar donde hayáis ido (inventado o real) y le contáis a quien le mandéis la postal cosas que hicisteis. Fijáos cómo cuentan cosas en pasado. Pues tomad esto como modelo y haced la vuestra muy bien. Si vais a hablar de ese sitio pues poned los lugares o monumentos que visitasteis, dónde fuisteis a comer, qué visteis. Usad diferentes partes del día, días de la semana, horas... No escribais frases sueltas. Deben tener una conexión. Leed mucho y hacedlo bien.
Tenéis que hacerlo en la plantilla. la imprimis o la dibujais en un folio. Los dos lados de la postal..En la parte totalmente en blanco, es donde debéis hacer el dibujo del lugar del que habláis (un monumento, paisaje, algo que lo represente).
Tengo unas 4 o 5 postales entregadas, pero no había que mandarlas todavía. Yo no las voy a corregir hasta que no me las mandéis todos. Así que si alguno de los que me las habéis enviado queréis mejorarla, lo hacéis y me la enviáis dentro del plazo.
Resúmen:
TAREA PARA ENTREGAR.
POSTAL, las dos partes, usar la plantilla.
PLAZO. desde hoy 21 de abril hasta el domingo 3 de mayo (casi dos semanas)
EMAIL. En el "asunto"del correo debéis poner "vuestro nombre-postcard"
Si queréis echar un vistazo al día en el que mandé todos los ejemplos os vais a Monday,13th of April
Bueno chicos y chicas. Tenéis trabajo: la ficha, quizizz y la postal. Las correcciones a la ficha ya sabéis que os la mando el lunes.
Si tenéis dudas, estoy siempre por aquí para ayudaros. Besitos grandes a todos y todas.🧡
Are you studying verbs? Goooood!!!
PLANNING for these days:
1. Study the list of verbs that I sent yesterday. All the verbs, say them aloud and write them several times.(by yoursefl). (Estudiar verbos)
2. Study vocabulary. You need to know a lot of English words to make texts, letters, postcards or sentences.
3. Do the homework every week, even if you don´t have to send it to me. It´s the best way to practice English.
HOMEWORK
1. Look at this first paper, I explain the steps to make sentences. Read and study. (leer y estudiar)
2. These are lists of vocabulary you should already know. STUDY. The more words you learn the better way you will do the writings. (listas de vocabulario por temas, deberíais saber todas estas palabras).
3. These worksheet is for printing and pasting in your notebook. Or copy the sentences in your notebook and answer. Remember: the sentence and the translation.
Aquí dice que traduzcas a inglés.
4.QUIZIZZ. Esto que os voy a explicar ahora también son deberes de esta semana, lo que ocurre es que son algo más divertidos de hacer. Os voy a dar un enlace, lo metéis en el buscador y os saldrá una página para que juegues. El juego es un cuestionario en inglés. ¿Conocéis Kahoot? pues algo parecido pero más sencillo. Cuando tengáis la página delante os pide un nombre: ponéis vuestro nombre y dais a jugar. Tendréis que contestar a 10 preguntas en inglés. Cada una tiene 3 posibilidades, le dais a la que creais.
Hacedlo esta semana, tenéis de plazo hasta el VIERNES 24, yo veré quién ha jugado. Os aviso, cuando terminéis podréis jugar otra vez, PERO, yo voy a saber quién ha hecho muchos intentos. Así que intentad hacerlo muy bien a la primera. Es sobre verbos en pasado. Ya sabéis, estudiad mucho.
Enlace: https://quizizz.com/join?gc=881886
ERROR: chicos, revisando el cuestionario de quizizz he visto un error en una pregunta. En la pregunta 4 dice "My mum.........his brother yesterday". Pues no está bien, espero que algunos os hayáis dado cuenta. Tendría que poner "My mum..........her brother yesterday". Recordad que los posesivos eran My,Your, his, her, its, our, your and their. Para chica es HER. ¡vaya fallo, la teacher! No lo puedo corregir porque ya estáis jugando. Así que,sorry, sorry, sorry!
Pero podéis contestarla sin problema. No hay problema en las opciones.
5. DO THE POSTCARD.
Chicos, tenéis dos semanas para hacer la postal y enviarmela por email.
Aquí tenéis de nuevo los ejemplos primeros que os mandé. Fijáos en las postales 2, 3 y 4. Pensad en un lugar donde hayáis ido (inventado o real) y le contáis a quien le mandéis la postal cosas que hicisteis. Fijáos cómo cuentan cosas en pasado. Pues tomad esto como modelo y haced la vuestra muy bien. Si vais a hablar de ese sitio pues poned los lugares o monumentos que visitasteis, dónde fuisteis a comer, qué visteis. Usad diferentes partes del día, días de la semana, horas... No escribais frases sueltas. Deben tener una conexión. Leed mucho y hacedlo bien.
Tenéis que hacerlo en la plantilla. la imprimis o la dibujais en un folio. Los dos lados de la postal..En la parte totalmente en blanco, es donde debéis hacer el dibujo del lugar del que habláis (un monumento, paisaje, algo que lo represente).
Tengo unas 4 o 5 postales entregadas, pero no había que mandarlas todavía. Yo no las voy a corregir hasta que no me las mandéis todos. Así que si alguno de los que me las habéis enviado queréis mejorarla, lo hacéis y me la enviáis dentro del plazo.
Resúmen:
TAREA PARA ENTREGAR.
POSTAL, las dos partes, usar la plantilla.
PLAZO. desde hoy 21 de abril hasta el domingo 3 de mayo (casi dos semanas)
EMAIL. En el "asunto"del correo debéis poner "vuestro nombre-postcard"
Si queréis echar un vistazo al día en el que mandé todos los ejemplos os vais a Monday,13th of April
Bueno chicos y chicas. Tenéis trabajo: la ficha, quizizz y la postal. Las correcciones a la ficha ya sabéis que os la mando el lunes.
Si tenéis dudas, estoy siempre por aquí para ayudaros. Besitos grandes a todos y todas.🧡
domingo, 19 de abril de 2020
SEXTO, Monday, 20th of April
NOVEDADES IMPORTANTES
Hola a todos y todas. Vamos a organizar las sesiones del blog de nuevo. Pasamos a tener DOS SESIONES DE INGLÉS. (una menos)
SESIONES DE INGLÉS EN EL BLOG:
LUNES:
Cada lunes tendréis las CORRECCIONES de la tarea de la semana anterior.
Subiré vídeos explicativos y fichas de apuntes para repasar y estudiar.
Os dejaré enlaces para practicar online lo que estamos estudiando.
Así que, los lunes tendréis que corregir las tareas de la semana anterior, estudiar y hacer alguna actividad online si podéis.
MARTES:
Cada martes mandaré tarea para que hagáis en casa: fichas para imprimir o copiar en el cuaderno, actividades del libro, actividades del activity book.
No me enviaréis ninguna de estas tarea. Tendréis sus correcciones el lunes siguiente.
Así que, los martes hacéis la tarea que os ponga en el blog.
AVISO IMPORTANTE: Sólo me enviaréis a mi correo la tarea que yo os indique, sólo cuando os escriba que es una TAREA PARA ENTREGAR.
Y AHORA, PASAMOS A LA SESIÓN DE HOY. 😄
These are the answers to the activities you did last week. Please, check them.
CORRECCIONES:
NOW: read this.
I´ve been checking some of your texts, and I´ve realized that the most of you don´t know how to make sentences in simple past yet.
So, please, look at my notes, read carefully and study the way of making sentences.
Por favor, mirad muy bien y estudiad cómo se forman las frases en pasado. Si en español yo digo que "alguien hizo algo, en un momento determinado, en un lugar, con alguien" tengo que poner TODOS esos datos en inglés, y hacerlo bien. Por ejemplo
"Comí fruta ayer": en esta oración tengo que poner la persona, el verbo en pasado y el momento en el que lo hice. Así queda----------- "I ate fruit yesterday"
Para hacer esto, tengo que estudiar muchos verbos, saber ponerlos en pasado. También tengo que estudiar mucho vocabulario. Y también tengo que estudiar muchas expresiones de tiempo, lugar, etc.
Aquí os dejo apuntes que quiero que estudiéis.
FICHAS DE FORMACIÓN DEL PASADO SIMPLE. Váis leer muy bien y estudiar cómo se forman las frases en pasado. Estudiad desde la página 5 hasta la última.
Como los verbos en inglés pueden ser REGULARES O IRREGULARES, es decir,
REGULARES: se les añade siempre -ED al final (linten---listened)
IRREGULARES: NO se les añade nada y suelen cambiar de forma (write-----wrote)
Pues os dejo la lista de verbos para que la estudiéis. Yo os señalé en turquesa o amarillo los que debíais estudiar. He aumentado la lista y os la envío con los verbos organizados en REGULARES e IRREGULARES. ¡A estudiar!
Vuelvo a dejar por aquí uno de los vídeos del otro día.
Cuando ya nos sepamos muy bien los verbos, podremos hacer ejercicios sin dudar. Os dejo algunos para que practiquéis online. Pinchad sobre ellos:
Exercise number 1 En este primero debéis completar con el verbo ser o estar que en pasado es WAS para yo, él y ella, o WERE, para tú, nosotros, vosotros y ellos. Si dice I........hungry. pues ponemos en pasado I was hungry ---yo estaba hambriento.
Exercise number 2 Otro de completar con WAS o WERE.
Exercise number 3 En este ya tenéis que completar con otros verbos. Pero son todos REGULARES, así que, aunque salga alguno que no tengamos en la lista, sabemos que se le añade -ED al final y ya está.
Mañana más. Bye!🧡
y recordad que No me tenéis que mandar tarea.
Hola a todos y todas. Vamos a organizar las sesiones del blog de nuevo. Pasamos a tener DOS SESIONES DE INGLÉS. (una menos)
SESIONES DE INGLÉS EN EL BLOG:
LUNES:
Cada lunes tendréis las CORRECCIONES de la tarea de la semana anterior.
Subiré vídeos explicativos y fichas de apuntes para repasar y estudiar.
Os dejaré enlaces para practicar online lo que estamos estudiando.
Así que, los lunes tendréis que corregir las tareas de la semana anterior, estudiar y hacer alguna actividad online si podéis.
MARTES:
Cada martes mandaré tarea para que hagáis en casa: fichas para imprimir o copiar en el cuaderno, actividades del libro, actividades del activity book.
No me enviaréis ninguna de estas tarea. Tendréis sus correcciones el lunes siguiente.
Así que, los martes hacéis la tarea que os ponga en el blog.
AVISO IMPORTANTE: Sólo me enviaréis a mi correo la tarea que yo os indique, sólo cuando os escriba que es una TAREA PARA ENTREGAR.
Y AHORA, PASAMOS A LA SESIÓN DE HOY. 😄
These are the answers to the activities you did last week. Please, check them.
CORRECCIONES:
NOW: read this.
I´ve been checking some of your texts, and I´ve realized that the most of you don´t know how to make sentences in simple past yet.
So, please, look at my notes, read carefully and study the way of making sentences.
Por favor, mirad muy bien y estudiad cómo se forman las frases en pasado. Si en español yo digo que "alguien hizo algo, en un momento determinado, en un lugar, con alguien" tengo que poner TODOS esos datos en inglés, y hacerlo bien. Por ejemplo
"Comí fruta ayer": en esta oración tengo que poner la persona, el verbo en pasado y el momento en el que lo hice. Así queda----------- "I ate fruit yesterday"
Para hacer esto, tengo que estudiar muchos verbos, saber ponerlos en pasado. También tengo que estudiar mucho vocabulario. Y también tengo que estudiar muchas expresiones de tiempo, lugar, etc.
Aquí os dejo apuntes que quiero que estudiéis.
FICHAS DE FORMACIÓN DEL PASADO SIMPLE. Váis leer muy bien y estudiar cómo se forman las frases en pasado. Estudiad desde la página 5 hasta la última.
Como los verbos en inglés pueden ser REGULARES O IRREGULARES, es decir,
REGULARES: se les añade siempre -ED al final (linten---listened)
IRREGULARES: NO se les añade nada y suelen cambiar de forma (write-----wrote)
Pues os dejo la lista de verbos para que la estudiéis. Yo os señalé en turquesa o amarillo los que debíais estudiar. He aumentado la lista y os la envío con los verbos organizados en REGULARES e IRREGULARES. ¡A estudiar!
Vuelvo a dejar por aquí uno de los vídeos del otro día.
Cuando ya nos sepamos muy bien los verbos, podremos hacer ejercicios sin dudar. Os dejo algunos para que practiquéis online. Pinchad sobre ellos:
Exercise number 1 En este primero debéis completar con el verbo ser o estar que en pasado es WAS para yo, él y ella, o WERE, para tú, nosotros, vosotros y ellos. Si dice I........hungry. pues ponemos en pasado I was hungry ---yo estaba hambriento.
Exercise number 2 Otro de completar con WAS o WERE.
Exercise number 3 En este ya tenéis que completar con otros verbos. Pero son todos REGULARES, así que, aunque salga alguno que no tengamos en la lista, sabemos que se le añade -ED al final y ya está.
Mañana más. Bye!🧡
y recordad que No me tenéis que mandar tarea.
martes, 14 de abril de 2020
SEXTO Wed.,15th of April TEXT
Hi there! How are you?
This is our last "eClass"of the week. I hope you have learnt the use of simple past.
Remember: it´s used to talk about actions, events, in the past. Study the list of verbs and practice at home. You can visit webs and do activities on internet, or you can write texts in simple past tense.
Ok, but now, let´s see the:
HOMEWORK
1. Read and study the rules of the simple past tense. Look at this worksheet.
2. ACTIVITY BOOK. Page 47
Activ. 1. Write questions (cuando el padre de Daisy tenía 12...)
Activ.2. Circle the answers. Please, look at the pictures, the "X" or the "V" help you to circle the affirmative or negative option. (fijaros en si lo hacía o no cuando tenía 12).
Activ.3. Write about when you were two (cuando tenías dos años), affirmative and negative sentences. (ya sabes, sobre ti).
Act 4. Listen and tick the box. AUDIO 30
Chicos, espero que hayáis entendido todo. Intento no traduciros las actividades, porque quiero que os esforcéis por comprender los enunciados. Ya os conté en el cole que os explico todas las actividades y al final no somos capaces de saber qué hay que hacer por nosotros mismos. Así que manos a la obra que no es difícil.
Para que no os hagáis un lío sí os digo que la primera ficha es explicativa, no hay que hacer nada. Bueno, hay que leerla y estudiar.
Ahora toca mandaros una tarea para que me la enviéis. Así que paso a explicaros la
TAREA PARA ENTREGAR:
En vuestro cuaderno vais a escribir un texto de 8 líneas como mínimo contando vuestro día de ayer. Pero no es el real, porque quiero que me pongáis los siguientes datos.
- hora de levantaros
- qué desayunaste y con quién.
- qué te pusiste de ropa.
- A dónde fuiste.
- Qué hiciste allí (depende de donde digáis, si a una tienda, a casa de alguien, al dentista...)
- A qué hora llegaste de vuelta a casa
. Qué almorzaste
. Qué hiciste por la tarde
- Por qué no jugaste a la play (no jugué a la play porque...)
- Qué cenaste y dónde (habitación)
- A qué hora te fuiste a la cama.
Recuerda que necesitas poner expresiones y conectores que indiquen, primero, después, más tarde: First, after, then, At... In the morning, later...
Cuando tengáis hecho el texto con muy buena letra y buena disposición en la hoja, le hacéis la foto, con luz, que os haya salido derecho y completo y me la enviais al correo que les he dado a vuestros padres . En el asunto me poneis "vuestro nombre-texto en pasado". Por ejemplo: Mª Ángeles-texto en pasado ( así sería el mío).
Espero vuestros trabajos hasta el viernes, fecha límite. ¿De acuerdo? ¡Venga! ¡Que estáis trabajando muy requetebien! 🧡
This is our last "eClass"of the week. I hope you have learnt the use of simple past.
Remember: it´s used to talk about actions, events, in the past. Study the list of verbs and practice at home. You can visit webs and do activities on internet, or you can write texts in simple past tense.
Ok, but now, let´s see the:
HOMEWORK
1. Read and study the rules of the simple past tense. Look at this worksheet.
2. ACTIVITY BOOK. Page 47
Activ. 1. Write questions (cuando el padre de Daisy tenía 12...)
Activ.2. Circle the answers. Please, look at the pictures, the "X" or the "V" help you to circle the affirmative or negative option. (fijaros en si lo hacía o no cuando tenía 12).
Activ.3. Write about when you were two (cuando tenías dos años), affirmative and negative sentences. (ya sabes, sobre ti).
Act 4. Listen and tick the box. AUDIO 30
Chicos, espero que hayáis entendido todo. Intento no traduciros las actividades, porque quiero que os esforcéis por comprender los enunciados. Ya os conté en el cole que os explico todas las actividades y al final no somos capaces de saber qué hay que hacer por nosotros mismos. Así que manos a la obra que no es difícil.
Para que no os hagáis un lío sí os digo que la primera ficha es explicativa, no hay que hacer nada. Bueno, hay que leerla y estudiar.
Ahora toca mandaros una tarea para que me la enviéis. Así que paso a explicaros la
TAREA PARA ENTREGAR:
En vuestro cuaderno vais a escribir un texto de 8 líneas como mínimo contando vuestro día de ayer. Pero no es el real, porque quiero que me pongáis los siguientes datos.
- hora de levantaros
- qué desayunaste y con quién.
- qué te pusiste de ropa.
- A dónde fuiste.
- Qué hiciste allí (depende de donde digáis, si a una tienda, a casa de alguien, al dentista...)
- A qué hora llegaste de vuelta a casa
. Qué almorzaste
. Qué hiciste por la tarde
- Por qué no jugaste a la play (no jugué a la play porque...)
- Qué cenaste y dónde (habitación)
- A qué hora te fuiste a la cama.
Recuerda que necesitas poner expresiones y conectores que indiquen, primero, después, más tarde: First, after, then, At... In the morning, later...
Cuando tengáis hecho el texto con muy buena letra y buena disposición en la hoja, le hacéis la foto, con luz, que os haya salido derecho y completo y me la enviais al correo que les he dado a vuestros padres . En el asunto me poneis "vuestro nombre-texto en pasado". Por ejemplo: Mª Ángeles-texto en pasado ( así sería el mío).
Espero vuestros trabajos hasta el viernes, fecha límite. ¿De acuerdo? ¡Venga! ¡Que estáis trabajando muy requetebien! 🧡
lunes, 13 de abril de 2020
SEXTO Tuesday, 14th of April
Hello!
Yesterday, some of you did the exercise that I sent by Blink. Thank you! Please, If you didn´t do it, you still have time.
HOMEWORK for today:
1. Watch these videos about how to form the simple past tense in English:
VIDEO 1
VIDEO 2
2. Print or copy this worksheet in your notebook and do it. Look at the example.
They are sentences in simple past. Look at your sheet of verbs in past tense. To get it, click HERE
Aquí os cuento que tenéis que tener delante vuestra lista de verbos en pasado. Si pincháis en "Here" os llevo al día del blog que os preparé la ficha de verbos.
WORKSHEET
Chicos, espero que hayáis entendido la tarea. Ver dos vídeos, buscar en el enlace HERE de arriba la lista de verbos para estudiarla, y hacer la ficha que os dejo aquí. Tenéis en el primer ejercicio que poner el verbo en pasado. En la segunda actividad mirad el ejemplo. Hay que poner esas frases en pasado en afirmativa, negativa e interrogativa.
Os dejo aqui el enlace a una página para que practiquéis con el ordenador o la tableta ejercicios del pasado en inglés.
Pincha AQUÍ
Y por hoy ya lo dejamos. See you Tomorrow, bye!
Yesterday, some of you did the exercise that I sent by Blink. Thank you! Please, If you didn´t do it, you still have time.
HOMEWORK for today:
1. Watch these videos about how to form the simple past tense in English:
VIDEO 1
VIDEO 2
2. Print or copy this worksheet in your notebook and do it. Look at the example.
They are sentences in simple past. Look at your sheet of verbs in past tense. To get it, click HERE
Aquí os cuento que tenéis que tener delante vuestra lista de verbos en pasado. Si pincháis en "Here" os llevo al día del blog que os preparé la ficha de verbos.
WORKSHEET
Chicos, espero que hayáis entendido la tarea. Ver dos vídeos, buscar en el enlace HERE de arriba la lista de verbos para estudiarla, y hacer la ficha que os dejo aquí. Tenéis en el primer ejercicio que poner el verbo en pasado. En la segunda actividad mirad el ejemplo. Hay que poner esas frases en pasado en afirmativa, negativa e interrogativa.
Os dejo aqui el enlace a una página para que practiquéis con el ordenador o la tableta ejercicios del pasado en inglés.
Pincha AQUÍ
Y por hoy ya lo dejamos. See you Tomorrow, bye!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)