PRIMERO "Family and seasons"

HELLO EVERYONE!💗
Hola, chicos y chicas.¿Cómo estais? Espero que muy bien, en casita con la familia.
He decidido que podemos hacer una especie de clases de inglés en casa, ¿os parece? ¡Genial! Pues mirad, os voy a poner en este blog tan guay que tengo para todos vosotros, las canciones, las historias y los vídeos de nuestro amigo Alex, para que las podáis ver y escuchar en casa.
Lo vamos a organizar en dos "días". Cada día podréis meteros en este blog, que es como un cuaderno con la tarea preparada, y así seguís practicando inglés.
Yo os pondré por aquí algunos trabajitos que podéis hacer en casa. Lo hacéis en un cuaderno que tengáis por ahí, o en folios, o lo podéis imprimir si queréis y podéis.
Muchas tareas van a ser para que practiquéis en inglés con vuestra familia, que les contéis lo que vais aprendiendo, que os escuchen hablar en inglés.
Pues ¡adelante!

Este es el vídeo de presentación de Alex, ¿os acordáis? Lo vemos y podemos ponerlo las veces que queramos.
Y ahora, vamos a practicar los nombres de los miembros de la familia en inglés. Os ponéis este audio y os dejo las fotos de la familia para que lo vayáis señalando y repitiendo. Así recordamos cómo se dice en inglés.


Aquí tenéis el audio.
Y ahora vamos a recordar el clima, cómo está el día. En esta ficha os explico qué tenéis que hacer.


AUDIO 9. Repetir el vocabulario y señalar en el dibujo.


AUDIO 10. Cantamos fijándonos en los dibujos.


AUDIO 11. Adivinad el dibujo que nos describe Alex.
Y si algún papá o mamá quiere escribirme algo, tenemos un espacio para eso justo aquí debajo.
GOOD BYE!😊

3ª SEMANA 2ª Sesión (yo me quedo en casa)

Segunda sesión de esta semana.
Hoy sólo os voy a subir fichas. Son de repaso y no son difíciles.
Hoy vamos a recordar:
1.Los adjetivos de la unidad 2 (page 16 y 20) Y los superlativos the most /the least y comparativos more/less than.
2. Un texto sobre nosotros usando todas las frases posibles con el verbo "to be". Seguid el modelo de Lisa, la chica de la actividad, y hacéis frases iguales con información sobre vosotros. Si alguien quiere ampliar el texto, pues estupendo.

Como veis, no hay audios ni vídeos hoy. Mañana será otro día. ¡Que la Fuerza os acompañe!:-))))

Bueno, pensándolo mejor, sí, os dejo un vídeo. Pero no tenéis que copiar, ni completar...Sólo tenéis que escuchar. Es una canción que seguro conoceréis todos. A mí me encanta, y podéis aprenderla. Es de la película Toy Story. ¡A cantar! Bye!!!

3ª SEMANA 1ª Sesión (yo me quedo en casa)

¡HOLA a todos y todas! Espero que estéis bien, en casa, con vuestra familia, haciendo deberes, leyendo, jugando, viendo pelis... Ya estamos en la tercera semana. ¡Mucho ánimo! Yo os echo mucho de menos, pero es lo que nos ha tocado vivir y hay que tener paciencia.

Bueno, pues paso a poneros la tarea del primer día.
Hemos estado estudiando estas dos semanas el pasado simple de los verbos. Pues necesitamos recordar cosas. Así que, esta semana la vamos a dedicar a repasar. Tendréis que comprobar si sabéis mucho vocabulario, tiempos verbales, hacer frases en afirmativa, negativa e incluso preguntas. Yo os mandaré fichas, pero también audios y vídeos para trabajar el listening.

Como siempre os digo. El que pueda imprimir, pega las fichas en el cuaderno y las hace. Pero el que no pueda, pone la fecha del día en el cuaderno, copia los enunciados y escribe las respuestas de las actividades.

Estas fichas que os subo aquí son de repaso. Os incluyo cómo se escriben los números en inglés. Le echáis un vistazo primero y luego, sin mirar, hacéis las actividades. Después, hay otra ficha de alimentos y en la segunda actividad hay que usar el superlativo ("el más").
No os voy a traducir los enunciados, tenéis que saber ya hacerlo vosotros. ¡Venga, que podéis!


Ahora os envío otra tarea. Es un listening, tenéis que escuchar el audio y completar el texto. Al final de la ficha están las palabras que van en los espacios. No las miréis, hacedlo más difícil, y si os queda alguna palabra que no conseguís reconocer, entonces las miráis.

Este es el texto que tenéis que completar. Lo escribís en el cuaderno si no lo podéis imprimir.


Si no os da tiempo a todo hoy, no preocuparos. Ya sabéis que de inglés son tres sesiones y que podéis distribuirlas como os venga mejor.
Estoy aquí para lo que necesitéis. :-)

TAREA CORREGIDA (2ª sem.)

Aquí tenéis las correcciones a toda la tarea que hicimos esta semana pasada, nuestra segunda semana.
Después os prepararé la tarea para comenzar mañana nuestra tercera semana en casa. ¡Venga chicos, que podemos!


Os envío el documento en word. Si a alguien, al abrirlo en el cuadradito de arriba, se le descuadra, decídmelo para pasarlo a pdf. ¿vale? Bye!

2ª SEMANA. 3ª Sesión (yo me quedo en casa)

Llegamos a nuestra última sesión de esta semana. La tarea que quiero que hagáis es la siguiente.
ACTIVITY BOOK. Page 92
El cuadro que tenéis al principio es para que recordéis cómo se forman las frases en pasado simple, la afirmativa y la negativa. Mirad que es igual para todas las personas. ¡Qué fácil!
Las actividades 1 y 2 están muy claras.
En la actividad 3 tenéis que escribir vosotros un texto, siguiendo el modelo de la actividad 2. Si no sabéis qué poner sobre ese día estupendo que pasasteis en el pasado, os lo inventáis. Tenéis muchos verbos para usar: comprar, visitar, comer, beber, jugar, viajar, ir...
Os dejo aquí la página del Act. Book para el que no lo tenga en casa.

VÍDEO
Watch the video and complete the sentences. 
Tenéis que ver el vídeo que os subo, sobre Romanos y Vikingos. Muy interesante.
Después, imprimid la ficha que os mando. Es el texto que escucháis, pero de forma escrita. Los he dividido en frases coincidiendo con cada parada de los narradores. No os escribo ninguna palabra, tenéis que adivinarlas vosotros.
El que no pueda imprimirla que escriba las frases en el cuaderno y las complete.
Para hacer esta actividad os aconsejo que veais el vídeo una primera vez completo, y después lo ponéis de nuevo y váis parando cuando lo necesitéis.

Romans and Vikings in Britain

Y ahora os subo la ficha.

Have a good day! and Stay at home! :-)

2ª SEMANA 2ª Sesión (yo me quedo en casa)

Vamos con la segunda sesión. La tarea es la siguiente:
CLASS BOOK. Page 43. 
 3. Read and answer
Se hace en el cuaderno. Fecha, copiamos enunciado, las  preguntas y respondemos. Es sobre la historia. Podéis leerla y escucharla de nuevo si queréis.
ACTIVITY BOOK. 
Page 42
1.Read and complete Daisy and Peter´s review of the story
Tenéis que completar con las palabras de arriba. Debéis buscar algunas en el diccionario (wordreference) para saber su significado.
Page 43.
3. Order the sentences. Read the story again to check.
Enumera las frases según la historia. Intenta recordar sin mirar. Comprueba luego que lo hayas hecho bien.
Page 39.
Esta página la tenéis que hacer completa. La primera actividad necesita que escuchéis el audio para poner "T" o "F". Si es falsa, debéis corregirla, casualmente escucharéis exactamente lo que tendréis que escribir. Os subo el audio por aquí.

Las actividades 2 y 3 tenéis que averiguar qué hay que hacer. Pensad y mirad bien lo que os piden.
Os voy a subir aquí las actividades y la página completa del activity para aquellos y aquellas que no tienen los libros en casa.

¡Venga chicos! Aquí estoy para lo que necesitéis. Un abrazo virtual para todos. :-)

2ª SEMANA. 1ª Sesión (yo me quedo en casa)

¡Hola a todos y todas!
Aquí estamos de nuevo. Superada la primera semana en casa, comenzamos la segunda. Ya sabéis que os subiré la tarea para que la tengáis por la mañana los lunes, martes y miércoles. Cada uno se organiza como prefiera, pero ya sabéis que os aconsejamos seguir vuestro horario de clases, así os será mucho más fácil.

La tarea para el lunes es la siguiente:
CLASS BOOK. STORY
No abráis el libro. Mirad el vídeo de la historia que tenéis aquí. No puedo subirlo con los subtítulos, así que estad muy atentos para escuchar lo que nos cuenta. Seguro que entendéis muchas cosas. Después de ver la historia, las veces que necesitéis, váis a hacer la ficha que os mando. Ahora os lo explico más abajo. Seguid sin coger el libro.

¿Ya habéis visto la historia sin el libro? Perfecto.
Ahora os envío una ficha con el texto que habéis escuchado en la historia, lo que nos han contado. Pero a este texto le faltan palabras. Tenéis que completarlo con las palabras que tenéis debajo. Para eso, poned de nuevo el vídeo con la ficha por delante. Vais parando el vídeo en cada escena que se corresponde con cada parte de la ficha, hay 8 en total . Y completáis las palabras que faltan de entre todas las que están abajo.
Si no podéis imprimir la ficha lo hacéis en el cuaderno: ponéis la fecha, el enunciado, el número de la escena y escribís las palabras que os faltan en el orden en el que aparecen.
Os pongo cómo sería en el cuaderno en una muestra que tenéis después de la ficha. Ecahdle un vistazo.

 Cuando hayáis acabado y tengáis todos los espacios rellenos, o todas las palabras escritas si lo habéis hecho en el cuaderno, coged el libro. En las páginas 42 y 43 está nuestra historia. Ahora podéis corregir y completar lo que os falta.
ATENCIÓN. Me ha dicho una tutora que hay niños que no fueron al colegio el último día y no tienen el libro de inglés. Como es imposible, de momento, acceder a nuestro libro digital, os voy a incluir la página del libro por aquí, para los que no lo tienen. Pero hoy no lo miréis hasta el final de la actividad.

Ya sabéis que estoy pendiente de vuestros comentarios, así que escribidme si tenéis alguna duda. O si queréis saludar. :-)